第二轮思想史复习.ppt

理解百家争鸣; ①起用“贤良文学”的儒学之士参与国家大政；  ②兴办太学，提高儒学地位，让天下文士都学儒学经典； ③规定儒家经典成为国家教科书； ④各郡国也设立学校，儒学在各郡、国得到推广。;程朱理学 “理”内涵是什么？ 程朱理学产生的原因、目的、性质、内容、特点、影响是什么？方法是什么？方法的内涵是什么？如何评价这一方法？ 陆王心学 “心”是什么？产生的原因是什么？求理的方法是什么？如何评价？ 理学与佛教有何渊源？;;;;;（1）巨龙与太阳的相遇——康熙与路易十四 （2）禅让与移交——乾隆与华盛顿; 中华帝国从它存在之时起，就比查理曼帝国幅员广阔；如果把中国人当时的藩属高丽和安南包括在内，就更是如此。中国面积大约横跨30经度，纵长24纬度。我们已经指出，这个国家已有4000多年光辉灿烂的历史，其法律、风尚、语言乃至服饰都一直没有明显变化。 举世最优美、最古老、最广大、人口最多而治理最好的国家。 ——伏尔泰《风俗论》 思考：伏尔泰赞美中国是原因是什么？; 中国民族，其历史之悠久，文化、艺术、智慧、政治、哲学的趣味，无不在所有民族之上。 ——狄德罗《百科全书·中国》 莱布尼茨： 欧洲较之中国优越之处，在思维和思辨的科学……但一转到实践哲学，即生活、伦理、政治实践，欧洲人便难以和中国人相抗衡。 思考：他们如何评价中国？原因是什么？ ; 歌德：中国文化虽有不少优点，可惜长期处于停滞状态。 亚当斯米：今日旅行家关于中国……的报告，于500年前视察该国的马可波罗的记述相比，几乎没有什么区别。 孟德斯鸠：长期人口过剩造成普遍贫困，导致中国人根本没有精力致力于科学研究和发明创造。 思考：他们如何评价中国？原因是什么？ ; 雨果：在欧洲，一有一种发明，马上就生气勃勃地发展成为一种奇妙的东西，而在中国却依然停滞在胚胎状态，无声无息，中国珍视保存胎儿的酒精瓶。 伏尔泰：在中国，在木板上刻方块字的工艺更为完善。我们使用的活字和铸宇比他们优越得多，但未被他们采用。他们深入研究天文，但只是把天文学作为眼睛的科学而靠耐心取得成果。北京有一座装有许多测星仪和浑天仪的天文馆，那些仪器的精确度实际上不如我们的。 思考：他们如何评价中国？原因是什么？;相同;古希腊的人文思想;1、公民： 希腊城邦公民身份的三种角色： ①城邦的政治统治者。 ②城邦的土地所有者。 ③城邦的保卫者。 2．古希腊文明的两个基本特征 （1）朴素直观性 这是古希腊文明在形式上的基本特征。 （2）人文精神（理性精神） 这是古希腊文明在内容上的基本特征。 ;3．雅典民主制的四个主要特征 （1）人民主权、轮番而治 （2）权力制约 （3）法律至上 （4）公民意识 ; 智者学派产生于：公元前五世纪 代表人物是：普罗塔哥拉（普罗泰戈拉）、安提丰 智者学派的主要观点是： 1、提倡怀疑精神，反对迷信；强调人的价值，肯定人的决定作用。这构成古希腊人文精神的基本内容。 2、“人是万物的尺度”。 ①正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。 。 ②世间没有客观的批判标准和永恒的真理。 ③强调人作为认识事物的主体意义。 ;对智者学派观点的评价： 积极方面： 1、把讨论的重点从认识自然转移到认识社会：强调人的价值，肯定人的作用，否定了神或命运等超自然力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。构成古希腊人文精神的基本内涵。 2、起了思想解放、思想启蒙的作用。是人文主义精神的最初体现。;消极方面： 过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。 从而否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。;公元前5世纪中叶以后的古希腊为什么会出现智者学派？;;苏格拉底的主要观点： 其哲学追求主要集中在认识人自己，“认识你自己”这一命题上。 1、提出：“有思想力的人是万物的尺度” 2、强调知识作用，无知是一切罪恶的根源 3、提出“美德即知识”的思想。认为道德行为以知识为基础。最高的知识就是“善”。 “道德就是知识”“知识就是道德”;;;;欧洲文艺复兴 人文主义内涵是什么？ 文艺复兴的艺术作品和文学 作品如何体现人文主义思想？ 文艺复兴的原因、性质、内容、影响是什么？;;“因行称义”、“