论家庭教育对小学自心的培养 开题报告.docVIP

辽宁科技学院 本科毕业论文开题报告 题目：论家庭教育方式对小学生自信心的影响专题：小学教育教学系别：文法系专 业：小学教育班级：小教BS061学生姓名：郭萌学号：0511206110指导教师：王丽香 2010 年 05 月 10 日 开题报告撰写要求 1．开题是本科毕业论文最重要环节之一，学生要高度重视开题报告的撰写工作。 2．开题报告一式一份，由学生妥善保管，最后连同毕业论文任务书、毕业论文等相关资料一起装入学生本科毕业论文资料袋中存档。 3．开题报告应在指导教师指导下，由学生独立完成。 4．开题工作应在教学进程表中，本科毕业设计（论文）第二周周末前完成。 5．学生查阅的参考文献（含指导教师推荐的参考文献），设计类题目一般不少于10篇，论文类一般不少于12篇。  一、本课题的目的及意义，研究现状分析 课题目的 当今社会现代信息网络的快速发展，使青少年的家庭教育必将进入一个全新的阶段。社会经济条件、文化环境、道德氛围发生的巨大变化，在一定程度上规定了家庭教育发展的基本方向，今天的教育是为了明天的社会发展。2006年《关于小学生家庭教育的现状调查》中，在对孩子的教育问题上，有88%的家长教育孩子的目的是让孩子成才，只有12%的家长认为教育孩子的目的是让孩子成人，由此可以看出现在的家长在认识教育孩子问题上还存在较大的功利主义。只注重儿童的智力的开发和培养，而忽略了其非智力因素的培养和树立，尤其是自信心的培养。为了适应21世纪的发展需要，我国中小学生的家庭教育必须走出误区，实现家庭教育的变革，让小学生在良好的家庭教育中健康成长。本论文将会通过各种调查和研究对现今不良家庭教育方式对小学生自信心的影响进行分析，找到家庭教育制约儿童自信心培养的真正原因，根据其不同原因特点做出相应解决，使小学生凭借良好的家庭教育树立自信心。希望借助本论文能够使现今家庭教育中小学生自信心的培养得到重视，给小学生创造一个良好的成长环境??? 课题意义 自信，犹如催化剂，能将人的一切潜能调动起来，使人在智力、体力、工作和处世能力等各方面的主动性能够充分发挥，小学阶段正是播种“自信种子”的佳期。生活中，我们常常见到一些积极的、主动的、活泼可爱、充满自信的小学生，他们生机勃勃，“我能行”常挂在嘴边，课堂上总是迫不及待地举手回答老师提出的问题，但是，也能见到一些胆怯、退缩、缺乏自信的小学生，一轮到要他（她）回答问题时，就把头压得低低的或当被老师叫起来的时候总是低声地说“我不会”。 根据青少年研究中心的调查表明，约有68%的孩子在不同程度上都缺少自信心。2004年在北京举行的学习障碍研讨会上，学习障碍研究中心副主任谢春风公布了一项调查结果，“对中、美、加三年级的小学生进行比较发现，美、加两国儿童学习的自信心是57%和49%， 中国仅33%的学生对学习有信心。”小学生自信心的培养不仅与学生天生的性格有关，更大的原因在于后天的塑造，家庭教育对小学生的自信心的培养起关键性的作用。一些家长的错误教育方式直接扼杀了孩子的自信心，导致孩子怀疑自己的能力而不敢参加各种比赛，缺乏沟通能力导致自我封闭，使孩子失去了学习的兴趣等。鉴于此，对家庭教育与小学生自信心的关系进行分析研究非常必要。 研究现状分析 自改革开放以来，家庭教育在世界范围内的重视程度达到了空前的高度。尤其是家庭教育中对小学生自信心的培养。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。德国的威特在《卡尔?威特的教育》一书中提到“作为父母铸就孩子的最好的动力就是自信心的培养”。我国的家庭教育正处在最初级阶段，随着社会独生子女的增多，家庭教育也越来越受大家的关注，齐欣的《名师的人格教育力》提出自信心能够催动人的人格的魅力。杨长江的《优秀是教来的》指出家庭教育的重要性。林华民在《世界经典教育案例》的第一篇父母育儿篇中说：“小学生年龄小,可塑性强,帮助小学生从小树立自信心,让学生身心健康地发展,是家庭教育工作中的重要环节”，说明了家庭教育对小学生自信心的培养的重要作用。 二、国内外研究现状（文献综述） 国外研究现状 在国外家庭教育很受重视，尤其是家庭教育对小学生自信心的培养已经发展到了一个高度，其中日本、美国和苏联的研究最具代表性， 在日本于1968年3月27日，家庭生活审议会在给首相的报告中指出，为了培养人才，“要重视并发挥家庭的作用，父母承担的职责”，把家庭教育作为父母的一项重要义务。日本人认为家庭教育应该养成孩子“基本的生活习惯、生活能