54《纪录片创作》实验教学大纲.docVIP

《纪录片创作实验》教学大纲 课程编号：04527 适用专业：摄影专业 总学时数：48学时 理论学时：16学时 实验学时：32学时 学 分：2学分 选用教材： 《纪录片概论》．欧阳宏生著．四川大学出版社．2004年 参考书目： [1]《电视纪录片创作》.王烈主编.中国广播电视出版社.2007 年 [2]《纪录片创作》.朱景和主编.中国人民大学出版社.2008 年 [3]《电视纪录片---艺术、手法与中外关照》.聂欣如主编.复旦大学出版社.2008 年 [4]《纪录中国》.吕新雨主编.新知三联出版社.2007 年 一、课程说明 《纪录片创作》是摄影专业的必修课，这门课是向学生讲述怎样去欣赏纪录片，并立足中国创作实践，对电视纪录片进行本土和个性化的学理探索。 本课考察了电视纪录片在中国发展的历史、现状和未来趋势，阐释了电视纪录片的基本属性、主要类型、审美特征，分析了纪录片与社会的关系、纪录片创作的主要流派。在此基础上，多角度深入剖析了纪录片与纪实主义美学、中西纪录片创作影响、纪录片创作的哲学观念，阐明了纪录片管理和市场化机制，并着眼于经济全球化背景下纪录片创作与交易中的现实问题，提出了纪录片的创新理念，探讨了有效的经营运作方式。 本门课是《非线性视频剪辑》、《电视解说词写作》、《摄像基础》这三门基础课程的延续，学好本门课将把以上三门课程的知识与具体的实践操作相结合。因为本门课是专业必修课，会涉及到摄像、摄影、策划、采访、写作等方面的知识，所以学生要想学好本课，需要有大量专业性的知识，学生需要阅读大量专业书籍，大量观看专业影像资料，这些都会有助于学生的实践，使学生增强动手能力，能够自觉主动地去赏析纪录片、去评纪录片，这些对学生今后的工作是十分有利的。 通过实例创作的练习，使学生在掌握纪录片创作理论知识的基础之上，独立创作纪录片。 二、学时分配 序 号标 题实验学时备 注1纪录片筹拍82纪录片拍摄（上）83纪录片拍摄（下）84纪录片编辑8 三、教学内容及教学基本要求 实验一 纪录片筹拍 一、实验特点： 实验类别：（专业基础必修） 实验类型：（操作型、设计性） 计划学时：4 实验分组：学生自行分组 二、实验目的： 纪录片的是一个综合性的工作，学生要能够掌握工作的要点和要求，并能够在实践中熟练的应用。 三、实验内容： 一、选题策划 二、调研预防 三、方案写作 四、拍片准备 五、拍片提纲 四、实验仪器： 序 号主要仪器设备规格型号数 量 1照相机D9032 2录音笔BPR432 3数字摄像机180A32五、操作要点： 学生自己寻找选题，按照课堂所讲授的理论知识，按照实践步骤完成此次实践，学生自己分组，进行实际工作，最后完成实验报告。 六、教学建议： 本实验课程是指导学生如何实践操作广播电视新闻、是课堂教学的补充、学生自行分组在课堂上完成实验、建议两个人到三个人一组和注意选题，实验部分在总成绩的70％，依据实践课程的完成情况给予相应成绩。 实验二 纪录片的拍摄（上） 一、实验特点： 实验类别：（专业基础必修） 实验类型：（操作型、设计性、创新性） 计划学时：4 实验分组：学生自行分组 二、实验目的： 通过实验，应使学生掌握在纪录拍摄过程中的基本工作方式，掌握这些工作方式的具体特点。 三、实验内容： 一、景别、角度与构图 二、固定镜头与运动镜头 三、录音与用光 四、实验仪器： 序 号主要仪器设备规格型号数 量 1数字摄像机180A32 2多媒体计算机AMD3000+/512M/160G/1732五、操作要点： 学生要学会自己去拍摄纪录片，掌握在实际拍摄过程中的工作要领，并与同学探讨，逐渐增强自己的拍摄技巧。 六、教学建议： 本实验课程是指导学生如何在现场用摄像机拍摄纪录片、是课堂教学的补充、学生自行分组在课后完成实验、建议两个人到三个人一组和注意选题，实验部分在总成绩的70％，依据实践课程的完成情况给予相应成绩。 实验三 纪录片的拍摄（下） 一、实验特点： 实验类别：（专业基础必修） 实验类型：（操作型、设计性、创新性） 计划学时：4 实验分组：学生自行分组 二、实验目的： 通过本章实验，应使学生了解纪录片前期拍摄的一些拍摄方法。重点在于实验纪录片拍摄现场中的意识、几种常见的拍摄方式。使学生能够掌握摄制组及摄制组成员的工作发方法。 三、实验内容： 一、现场拍摄中的意识 1、“挑、等、抢”意识 2、“过程”意识 3、长镜头意识 4、环境意识 5、细节意识 6、声音意识 7、剪辑意识 二、现场采访 1、谁适