8和9的加减练习.docVIP

（第 课时，总第 课时） _ huoyejiaoan _ 首 页 _ 活 页 教 案 镇巴县中小学（幼儿园） 课题8、9加减法练习（马维茜） 教 学 目 标知 识 与 技 能 通过复习，进一步掌握8、9加减法的计算方法，并能正确迅速地进行计算。 过 程 与 方 法 通过练习，使学生能正确迅速地进行计算。情 感 态 度 与 价 值 观 让学生感受到数学与日常生活的紧密联系，体验学数学的乐趣。 教学重点 掌握计算方法，能正确、迅速地口算。培养学生的数感。 教学难点能掌握计算方法，正确、迅速地计算。教学准备 计数器、数字卡片、小棒。教学方法 运用比赛的方法进行练习。_ huoyejiaoan _ 续页1 1 _ 活 页 教 案 镇巴县中小学（幼儿园） 教 学 活 动 组 织 流 程修订与补充一、课堂作业设计 1、我们学过0---9的数，我们身边有哪些这样的数呢？ 2、同桌互相说一说。 3、集体交流. 2、练习十一的第7题。 让学生拿出0—9的数字卡片凑8或9。 (1)、放手让学生自己动手做 （2）、两人一组互相进行计算。 （3）、集体交流。 3、练习十一的第8题。 让学生拿出0—9的数字卡片，随意用大数减去小数。 (1)、四人一小组自己动手完成。 （2）、指名汇报。 （3）、集体交流。 4、练习十一的第10题。 用比赛的形式进行，后集体交流、订正，抽出一个加法算式，一个减法算式说说口算方法。 4、练习十一的第12题。 先让学生自己算，然后交流，引导学生观察得出：当减数不变时，被减数一个比一个大时，所得的差也一个比一个大；当一个加数不变，另一个加数一个比一个大时，所得的数也一个比一个大。 5、练习十一的第13题。 让学生观察小丑和帽子图，引出学习方法。 两人一组进行练习，比出多少。 　 二、思维拓展。 1、用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这几个数写算式，看谁写的快而多。 _ huoyejiaoan _ 续页 2 _ 活 页 教 案 镇巴县中小学（幼儿园） 教 学 活 动 组 织 流 程修订与补充（1）、学生独立完成。 （2）、指名汇报，指名订正。 （3）、集体指正。 板书设计8、9加减法的练习 教 学 反 思 与 随 笔审签人 时间