二〇一一年初中小学教育工作督导评估方案.docVIP

PAGE 5 PAGE 7 二〇一一年初中小学教育工作督导评估方案 为了认真贯彻落实全盟教育工作会议精神，全面完成2011年我县的教育工作目标任务，督促、指导学校认真贯彻国家的教育方针，落实依法治校，规范办学行为，促进学校管理，深入实施素质教育，全面提升育人质量，特制定本督导评估方案。 一、督导评估方案的内容 督导评估的主要内容为涉及教育发展的教育内部重点工作，主要包括教育行政管理、办学水平、办学条件、教育事业发展目标、队伍建设、教育行风建设等，具体内容见附件《二○一一年初中小学教育工作督导评估指标及细则》。 《指标及细则》设一级指标6项，二级指标20项，总分100分。另设奖励分10分。 二、督导评估的原则 督导评估要坚持实事求是、公开、公平、公正的原则，坚持经常性检查和综合性督导评估相结合的原则，坚持重在落实责任，推动工作，促进发展的原则。 三、督导评估的实施办法 1、年末由教育局成立评估验收组，对评估指标体系中的各项内容进行逐一评估验收。 2、评估采取听、查、看的方式进行。听，即听取校长对学校基本情况和自评情况的汇报；查，即查阅学校有关工作的记录、档案资料等；看，即看学校的校容校貌及整体效果。 3、为了体现评估的合理性，充分发挥教育局各股室及有关部门的作用，评估时有些指标数据要由分管股室提供，督导室核查。 一级指标中的标准分值分别为： A1 教育行政管理 18分 A2 办学水平 50分 A3 办学条件 12分 A4 教育事业发展目标 4分 A5 队伍建设 10分 A6 教育行风建设 6分 A7 奖励分 10分 四、督导评估结果的确定 督导评估的评价结论要以划分等级的方法确定，具体等级划分如下：优秀等级90分以上，良好等级80分以上，合格等级70分以上，不合格等级69分及以下。 有如下情形之一的，实行“一票否决”，年终不予表奖： ⑴教师违反师德，造成重大责任事故的。 ⑵义务教育普及程度中的适龄儿童、少年入学率，在校学生辍学率等核心指标降到“两基”验收标准以下的。 ⑶安全工作责任不落实，造成师生伤亡重大安全责任事故的。 五、督导评估结果的运用 1、公布评估结果，表彰奖励，纳入校长（书记）政绩和绩效工资考核。 2、评估结果不合格者，列为诫勉谈话范围或黄牌警告等。 附：《二○一一年初中小学教育工作督导评估指标及细则》 二〇一一年初中小学教育工作督导评估指标及细则 A级指标分值B级指标分值评估要素及计分办法评估办法自评分复评分A1教育行 政管理 18B1阶段检查工作16①按时完成上级布置的各项工作任务（4分）。 ②阶段性检查（12分）。 实地考察 经常性抽查B2教育信息2按照教育局《关于进一步加强信息报送工作》的通知要求，做好教育信息报送工作。秘书股依据报送信息数量和被采用情况评分。 A2办学水平 A级指标 50 （48） 分值B3教学管理6执行国家课程方案，开齐开足课程（1分）；综合实践活动课程正常开展（1分）。义务教育阶段学校实行就近免试入学，严禁跨区域招生（1分）；严格控制学生在校时间（1分）；严禁大班额（1分）；确保中小学生每天锻炼1小时等（1分）。（依据盟教育局《义务教育学校办学条件和办学水平评估方案》）实地考察 核查资料B4学生素质评价3建立以促进学生发展为目标的评价体系（1分）；评价学生的措施方法多样、开放（1分）；学生学习成绩的评定应采用等级制，不得将学生的成 绩排队、公布，有效推进学生成长的工作记录（1分）。同上B5德育工作5加强班主任工作，班主任工作手册内容充实（1分）；团队活动效果好（2分）；发挥课堂教学主渠道作用，寓教育于教师的课堂教学（查阅教案）行为中（1分）；德育活动全面开展，学校、家庭、社会三结合教育网络的构建（1分）。教育股、团委提供B6教学质量10学生学业水平测试按县教室抽测的两次以上成绩赋分（以2010年本校教学成绩为基准，下浮动一名次减0.2分）。教研室 评分B级指标分值评估要素及计分办法评估办法自评分复评分A2办学水平46 （44）B7科研与校本教研4加强教学改革，科研与校本教研有效开展。依据2011年《突泉县中小学、幼儿园教育科研目标考核评估细则》（2分）和《突泉县中小学校本教研工作评估细则》（2分）评分。教研室、进修学校评分 B8安全管理8建立机构（1分）、制度健