青岛版六制一级数学5单元教学设计67-71.docVIP

PAGE  一年级数学上册 第  PAGE 73 页 单 元 备 课 课题课题：海鸥回来了教 学 总 目 标1、借助学具操作，认识11--20各数。2、正确书写11--20各数，正确认识计数单位“个”、“十”????和数位“个 位”、“十位”??。3、经历动手操作初步认识计数单位以及11--20各数的过程，初步体验计数的发展和作用，形成初步的抽象概括能力。 4、结合现实活动学习认数与计算，培养环保意识，提高学习兴趣。教 材 解 读本单元是对青岛版小学数学一年级(上册)第五单元中11-20各数的认识。根据学生的现状和发展水平，对于11-20的数数，读写11-20的数，学生并不陌生，因为这部分内容是在学生学习了10以内的数数，数的大小，顺序，数的组成之后学习的。但是对于为什么这样读、这样写，或者对一个具体的数，用数的组成加以解释说明它的意思，会感到困难，是需要解决的问题。这是学生学习这一内容的重点，也是教师必须把握的教学重点。 本教材通过观察，看图读数、写数，动手操作来强化感知，形成概念。在教学中提供了多种思维策略，并渗透了十进制、模型思想、数形结合的思想 。教材还通过做一做等，巩固并强化学生的知识，发散学生的思维。重点 难点教学重点：初步理解计数单位“十”：对11-20的数的了解 教学难点：会比较11-20各数的大小；11-20