微课培训4-2课中课：信息资源分享解答.pptVIP

（二）课中课;“混合式教学”的含义;伟谷州立大学数学实验课的混合课;1、什么是课中课？;（1）微课课堂怎么上？;加拿大大不列颠哥伦比亚内部高中数学课的翻转课堂;（2）如何把握课中课模式？;（3）课中课的结构;2、信息化条件下的微课整合;3、课中课的模式;4、微课与一般课堂教学的区别;5、微课教学的发展观;6、微课的自主学习(意义学习);7、微课的合作学习;合作找到规律，从规律中找到异常;8、微课的探究学习(发现学习);9、有效的微课自主学习特征;10、如何运用微课？;14、教师运用微课教学的特征;11、微课教学建议;12、视频微课应用目标（金陵模式）;13、课中五环节;小结——课中课的本质