信息系统开发第4章1解答.ppt

第4章 业务流程及功能需求分析 ;4.1 需求调查概述;4.1 需求调查概述;4.1 需求调查概述;4.1 需求调查概述;4.1 需求调查概述;4.1 需求调查概述;4.2 业务流程调查;4.2.2业务流程概要调查;学校每年都要组织各个专业的专业负责人制定本专业的培养计划，培养计划一旦审核通过，作为档案存储，同时印刷成册下发。教师根据培养计划和教学的实际，提出教学改革项目的申请，并填写申请表给项目管理员，获得审批的教学改革项目要存档，作为跟踪项目进度和结题的依据，教师完成教学改革项目的研究任务后，要提交结题报告。日常教学管理从新入学的学生填写学生登记表开始，并建立学生档案，每年组织专业负责人制定年度课程计划，即教学执行计划，根据课程计划组织日常教学工作，在考试环节完成后，根据教师提供的成绩单，建立学生成绩档案。如果在课程计划中包含有实习计划，则实习管理员开展教学实习的各项组织工作 ;4.2.2业务流程概要调查;（3）计划管理员、项目管理员、教务管理员、实习管理员是业务过程内的业务人员的总称，而非具体某个业务员。 （4）教学管理系统使用的其它职能域的信息，用数据存储符号表示，但并没有标明数据的来源。 （5）在3.4节的C—U矩阵中教学管理系统为第三个子系统，故业务功能标识命名为3.1、3.2、3.3和3.4，分别表示矩阵中四个业务过程。 ;4.2.3业务流程详细调查;;4.2.3业务流程详细调查;;4.2.3业务流程详细调查;4.2.3业务流程详细调查;;4.2.4业务流程审查与确认;4.2.4业务流程审查与确认;4.3 功能需求分析;4.3.1 需求分析文档标准;4.3.1 需求分析文档标准;4.3.1 需求分析文档标准;4.3.1 需求分析文档标准;4.3.1 需求分析文档标准;4.3.2 需求分析;4.3.2 需求分析;4.3.2 需求分析;4.3.2 需求分析;4.3.2 需求分析;4.3.3 用例模型的建立及检验;4.3.3 用例模型的建立及检验;4.3.3 用例模型的建立及检验;4.3.3 用例模型的建立及检验;4.3.3 用例模型的建立及检验;4.3.3 用例模型的建立及检验;4.3.3 用例模型的建立及检验;4.3.3 用例模型的建立及检验;4.4功能描述 ;4.4.1 用例的活动图描述;4.4.1 用例的活动图描述;4.4.1 用例的活动图描述;4.4.1 用例的活动图描述;4.4.2 状态图;4.4.3 用例说明;4.4.3 用例说明;4.4.3 用例说明;4.4.3 用例说明;4.4.3 用例说明;4.4.3 用例说明;4.4.3 用例说明;4.4.3 用例说明;4.4.3 用例说明;4.4.3 用例说明;4.4.3 用例说明;4.4.3 用例说明;4.4.3 用例说明;4.4.3 用例说明;4.4.3 用例说明;4.4.3 用例说明;4.4.4 情景描述板