2016年朝阳期末语文试卷讲析课件.ppt

*;实用类文本阅读;*;2．电影《山河故人》中的“时代感”是如何体现的？请根据“材料一”简要概括。（4分） 参考答案： 影片选取了1999年、2014年、2025年三个时间点的生活状态描绘（1分），暗含着对中国社会过去、当下、未来的对比、想象及思考（1分）。 影片反映的主题是中国社会的巨大变动带给人的生存危机和情感困惑（2分）。;*;4．文中画线的句子“从这个角度来说，这是一部挺冷的电影”，“这个角度”指的是什么？请简要概括。（3分;5．贾樟柯说“方言其实是一种非常独特的表达”。请结合“材料二”中所举的例子，并另举一个你知道的方言例子，谈谈你对这句话的理解。（5分）;参考答案：方言往往更形象，包含了更细腻的情感色彩和含义（1分）。例如，山西汾阳方言称“走路”为“簸颠”，形象地表现出走路时上下起伏的样子 。 （或“称‘扔’为‘搏力’，形象地表现出扔东西时需要用力的样子”） （2分）。 （另举一例 ） （2分） 。（意思对即可 ）;5.贾樟柯说“方言其实是一种非常独特的表达”。请结合“材料二”中所举的例子，并另举一个你知道的方言例子，谈谈你对这句话的理解。（5分） 【评分标准】 理解：1分（文本意识、检索信息能力） ……方言其实是一种非常独特的表达。例如我老家山西汾阳的方言称“走路”为“簸颠”，“扔”叫“搏力”，多形象呀，这里面酝酿了更细腻的情感色彩和含义。 材料二的例子：点到+有效分析 1+1=2 另一例：合要求+有效分析 1+1=2 必须说明白方言中哪里形象或含有什么情感、内蕴，而非泛泛而谈贴标签。 山西汾阳方言称“走路”为“簸颠”，形象地表现出走路时上下起伏的样子（或“称‘扔’为‘搏力’，形象地表现出扔东西时需要用力的样子” ;6．下面是电影《山河故人》中多次播放的主题曲中的一段歌词。根据“材料一”“材料二”，简要概括电影通过这首主题曲表达的情感。（4分） 他乡天气渐凉，前途或有白雪飞。假如能，不想别离你，不肯不可不忍不舍失去你。珍重，珍重，即使山河有分离，纵在两地，一生也等你。 ;文言文阅读;*;*;*;*;*;*;【第14题评分点】;【第14题评分点】;*;*;诗歌鉴赏;*;*;*;*;*;答案及评分标准（4分） ：每联2分：翻译1分，解析1分。;第四联写诗人回到山宅，惊散了栖息在茅檐下的鸟儿，山宅因此安静下来，暗示诗人久未还家，山宅已被鸟儿占据。或者回到山宅惊飞了鸟儿，茅檐是曾经居住的地方，体现“还”。 第五联写诗人回到山宅之后，所经泉路依旧，看到烟霞如昔，这些都是诗人熟悉的旧时风景，再次突出了“还”字。或者“依然”“犹是”“此泉路”“昔烟霞”暗含了还时与昔时的对比，体现“还”。;*;文学类文本阅读;*;*;;“名气太盛”的原因;是重要的历史地理位置（1分） （地理位置险要，地理位置特殊，地理位置意义特殊） 是著名的美景（或“充满诗情画意的地方”）（1分）， （风景很优美） 是抗日战争这一重大历史事件的标志（1分） （是抗日战争的见证，全面抗战从此开始，承担了特殊的历史命运，有着特殊的历史意义） 和中华民族抗日精神的象征（1分）。 （无数中华儿女在此抛洒热血，英勇抗争，捍卫民族的尊严，让我们思考活着的意义，明白生命的价值等） ;20．文中画线的句子：“我要活着！”这句话表达了怎样的内涵？（4分）(均分：1.63);一、【审题】 有多少人从此开始辗转流徙，有多少人将血泪抛洒在此，有多少悲壮残酷的故事发生，都只能去想像了。时间只给我们留下一个民族如何呐喊、如何为生存而反抗的思考。当我站在宛平城抗日战争纪念馆里，面对那一幅幅无声诉说的照片时，我深深地被前人脸上那深切的渴望所震撼了，那是无声的呐喊：我要活着！ 所有关于人生的意义在这呐喊中得到了永恒的诠释。 生命是那么偶然地降临于你我头上，让我们感激之下无言以对，惟有备加爱护而已。活着就要以自己的方式活着，就要高高地昂起头颅！ ;20．文中画线的句子：“我要活着！”这句话表达了怎样的内涵？（4分） 二、【评分参考】 表达了对生命（生存）的渴望、珍爱（2分）， 为维护民族尊严而反抗的精神、对民族尊严（或“生命尊严”“尊严”）的捍卫（2分）。;倒数第二段：宛平城太小，当地人称作“斗城”。没有大街小巷，没有钟楼鼓楼，没有集市广场。站在唯一一条街道上东西一望，就看到了顺治城门和威武城门。见惯了世事的当地居民，背靠着灰砖墙，在下午的阳光里闲散地坐着，眯着眼睛看我们走过。宛平就这么大。这么偏僻的地方本来就不会吸引多少人前来盘桓，也