地质灾害3(修改使用)技巧.ppt

;说课流程;一、教材分析;自然灾害与防治;必修一;高中地理的内容结构;; ;; ; ;形成原因;泥石流;课程标准：结合实例简述自然灾害特点;教学重点;二、 学情分析;;学生已有 知识基础;三、教学模式;指导思想：新课程所倡导的核心理念是以人为本、 以生为本，教师要善于做学生的组织者、合作者和引导者， 帮助学生学会学习，这就要求地理课堂的设计要生活化和 情境化;教学环节;四、教学设计;教学环节;发生时间：4月20日8时02分 发生地点：四川省雅安市芦山县龙门乡马边沟 经纬度：北纬30.3度，东经103.0度 震级：里氏7.0级 震源深度：13千米;设计意图： 通过图像直观生动，将学生的情绪调动起来， 激发对本节课学习内容的企盼和渴望;教师提问：地震是如何形成？开始讲述地震的成因;教学环节;地震基础知识; 导学过程 自主学习，发现新知 学习任务一【阅读课本】第12页正文教材，回答以下问题： （1）表示地震能量大小的指标是什么？ （2）什么是烈度？ 【探究讨论】 （1）一次地震有几个震级？几个烈度？ （2）烈度与哪些因素有关？ 学习任务二【阅读回答】结合图1-2-2 地震构造示意图，阅读课本第13页材料 “名词链接”，了解： （1）震源、震中、震源深度、震中距等基本概念。 （2）说明浅源地震、中源地震、深源地震 ;世界主要地震带;2010年2月27日， 在智利南部的康塞普西思翁 发生8.8级浅源地震， 造成巨大人员伤亡 ;设计意图： 培养学生读图分析和归纳的能力 ;教学环节;泥石流、滑坡;泥石流、滑坡;高考链接 2011年高考 天津卷;教学环节;如何避震;很多人不懂这个三角区，所以他们教孩子这样！;哪里可以迅速找到活命三角区？;教学环节;设计意图： 本节课以雅安地震的实例引入，再以雅安实例结束， 让学生认识到地理源于生活用于生活，生活中处处有地理知识 ;五、板书设计;一、地震 1、地震形成原因 2、地震基础知识 3、世界主要地震带 二、泥石流、滑坡 ;六、课堂评价;;;师生评价相结合;七、资源开发;; 新闻资料 导入新课 ;;相关国家地震资料;课本地图;;;天津市第十四中学张美怡