电子产品装配与调试授课进度计划精编.docVIP

PAGE  PAGE 14 广西商业高级技工学校 教师学期授课进度计划 (第2014/2015学年 第 一 学期) 课程 电子产品装配与调试 专业 电子电器应用与维修 班级 2014-20、2014-21 教师 审 批 签 字 教研室主任 年 月 日教务科科长 年 月 日教学副校长 年 月 日 学期教学周数分配 教学 周数其 中授课入学教育军训劳动机动复习考试(考查)221811110.50.5 授课课时分配 授课 周数周课时授 课总时数其中理论实训(实验、活动)单元考核 （模块考核）18610822806 期末完成情况 计划授课课时实际完成课时完成率%检查者签名检查日期 课程授课计划表（表1） 课 程 教 学 目 标知识目标能力目标素质目标1．熟悉使用常用的仪器仪表对电子产品中涉及到的电子元器件进行检测。 2. 能通过阅读工作任务联系单明确工作任务。 3．正确描述各单元电路的结构、功能，以及电路的工作原理。 4．正确识读原理图，设计电路的布局走线，并按照任务要求和相关工艺规范完成相关填写。1．通过各项目的任务训练，可以熟练地检测电子元器件。 2．能熟练地焊接与安装电子产品。 3．熟练地使用常规的仪器设备对电路进行测量与调试，能对电子产品进行检测与调试，具有基本的识图与读图能力。1．养成严谨务实、积极进取、适应电子产品装配工、测试技术员、维修技术员工作的良好身心素质。 2．团队协作能力，与他人合作，相互沟通，互相帮助。 3．培养学生的综合职业能力和职业素养，养成善于学习、敢于创新、执着专注的职业情感。授课学生及 班级情况 分 析学生刚刚开学，对新的环境充满好奇与希望，但是学生的基础知识差，理论基础与实践操作只能停留在浅显的认识上，不能够灵活运用。随着教学的深入，具有课堂表现欲望不强，注意力集成时间不长等特点。本课程对学生实施就业指导的措施抓住学生对电子专业的好奇心，对新知识的敏感度，选择学生最直观的教学方法、感兴趣的教学手段，克服在课堂上不善去动手动脑的特点，本课程明确做到以下几点： 1．强化学生对电子产品基本操作能力的训练，提高动手操作能力。 2．通过完成任务，学会正确利用网络搜集信息，体验动手动脑解决问题的过程与方法，提高学生发现、分析、解决问题的能力。 3．分组教学，注重团队的配合，充分发挥小组学习的优势。 4．注重经验和体验的分享，加强和提高学生的表达能力。本课程对学生实施德育教育的措施1．职业公德：职业上约定俗成的行为规范，注意职业文明用语、注重职业安全等，授课时在案例中穿插教育，让学生学习了解。 2．团队合作：分组教学，通过团队训练，培养学生团结协作，互助配合的精神。 3．环境卫生：在授课过程中和课程结束后，提醒学生爱护机器设备，注意保持周边环境卫生，共同维护教学环境。教材名称、版本等主要参考资料的分析参考教材：电子工业出版社 电工电子类专业技能大赛实战丛书 张天富 主编 张悦旺 副主编 该书特色： 1．以任务为主线，突出“做中学”和“学中做”的指导方针； 2．符合中等职业学校学生的认知规律，从易到难引导学生由比较简单的单元电路入手逐步进入综合实训； 3．设计评价环节，培养学生自我评估的能力； 4．每个任务后均附习题，加深学生对理论知识和技能的掌握。课程授课计划表（表2） 教 学 设 计内容教学目标(知识、能力、素质)主要教学方法模块一：常用仪器仪表的使用与操作任务一：指针式万用表的使用与操作１.了解指针式万用表的概念和内涵，使用万用表对电子元器件进行器件检测。指针万用表使用注意事项及维护。任务驱动 演示法 操作法 任务二：数字式万用表的使用与操作２. 了解数字万用表的概念和内涵，使用万用表对电子元器件进行器件检测。数字万用表使用注意事项及 维护。 任务驱动 操作法 演示法 任务三：通用示波器的使用与维护３.掌握通用示波器的使用。了解通用示波器的工作原理。示波器使用注意事项及维护。 任务驱动 操作法 演示法任务四：函数信号发生器的使用与维护４.熟悉函数信号发生器的使用。了解函数信号发生器的工作原理。它使用注意事项及维护。任务驱动 操作法模块二：电子元器件的识别与检测任务一 使用万用表对色环电阻进行阻值测量；对电容器进行测量。 万用表测量电阻、电容、电感的方法；理解检测的注意事项 学习直流稳压电源装