第一章第一节长度和时间的测量(超)技巧.pptVIP

物理;第一章机械运动;;1. 中心的两个圆哪个的面积大？;2.帽檐直径AB、帽子高CD哪个较长？ ;你的感觉可靠吗？测量有必要吗？;知识点１.国际单位制;国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是 m。 常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。;1分米（dm）＝0.1米＝10-1米 ;阅读课文P13 “小资料”，完成下列问题： 1.人头发直径约7×10-5m= μm 2.地球半径6.4×106m= km 3.珠穆朗玛峰海拔高度8.84443 =884443 （填上单位）;单位换算的格式;进行单位换算时，易犯类似下列的错误： 7×10-5m= 7×10-5 m×106μm=70μm 7×10-5m= 7×10-5×106 =70μm 第一个式中用“106μm”代换了前面的“m”，所以中间的“m”就不应该写了；第二个式中中间没写单位。进行单位换算时，正确的格式是数字不变，把相应的单位作等量代换： 7×10-5m= 7×10-5×106μm=70μm。 ;测量长度的常用工具有哪些？ 古代：100粒谷排列的长度规定为一尺； 一拃；一拃：张开大拇指和中指，两端的距离(长约五寸)为一拃。 现代：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器 ;长度的测量工具---刻度尺;正确使用刻度尺;认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.;例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具: 1、测量跳远长度需用_________. 2、测量铜丝的直径需用_________. ;; 3、会读：;读数时，要估读到分度值的下一位.;分度值 ； 物体长度 . ;准确值为： 估读值为： 单位为： 。;数字： 准确值 + 估计值 单位: ;木块B的长度是: ；;;2. 给你如图所示的一段曲线，你能想办法测出这段曲线的长度吗？;【反馈练习二】;三、时间的测量;2、时间的单位及换算;停表的使用;【反馈练习三】;1、用不同的刻度尺测量同一物理课本的长度。 2、两人分别用同一刻度尺测量课桌的长度。; 1、定义： 测量值和真实值之间的差异就叫误差。 ;3.误差不是错误：;; 有五位同学，使用同一把刻度尺测量同一个物体的长度，他们测量的结果分别是：①187.6㎜；②187.5㎜；③187.8㎜；④187.65㎜； ⑤187.7㎜．则下列说法中正确的有（　　） A．测得这个物体的长度应为188.0㎜ B．测得这个物体的长度应为188.7㎜ C．这五次测量结果中误差最小的是第③次 D．这五次测量结果中误差最小的是第⑤次;五、长度的测量特殊方法：; 如何测圆锥体的高度、硬币直径？;例1：如下图，能正确测量出硬币直径的是： ;如何测京广铁路线的长度？ 用一根弹性不大的柔软丝线与地图上的曲线重合，并在两端点做好记号，然后将细丝拉直用刻度尺测出两个记号间的距离。 3、化曲变直如：地图上某条大河的长度，铁路的长度。海岸线的长度等。;3、化曲为直法 适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 适于测较长的曲线例如运动场的跑道; 1.以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是（　　） A.5.5m B.3.5m C.2.0m D.1.5m 2.下列各过程经历的时间最接近1s的是（ ） A．人眼睛迅速一眨 B．人心脏跳动一次 C．人正常呼吸一次 D．人打一个呵欠;3.一个皮尺，用力拉伸后去测量课桌的长度，则测量的结果比真实值(　　) A．偏大 B．偏小 C．相等 D．无法判断 4.下列有关误差的说法中．正确的是（　　） A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差;5.用刻度尺测量一物体长度，如图，正确的是（　　）;C;7.西集中学九年级学生进行30m跑训练，用机械停表记录成绩，如图所示，这个机械停表读数是 min s。