高中新数学(新课标人教A版)选修4-4《1.4柱坐标系与球坐标系》2精编.pptVIP

【课标要求】 1．了解柱坐标系、球坐标系的意义． 2．掌握柱坐标、球坐标与空间直角坐标的互化关系与公式． 3．能够根据空间坐标的转化解决某些问题． ?【核心扫描】 柱坐标和球坐标以及空间直角坐标的互化．(重点);(1)定义：建立空间直角坐标系O-xyz，设P是空间任意一点，它在Oxy平面上的射影为Q，用(ρ，θ)(ρ≥0，0≤θ2π)来表 示点Q在平面Oxy上的极坐标．这时点P的位置可用有序数组________________;(2)空间点P的直角坐标(x，y，z)与柱坐标(ρ，θ，z)之间的 变换公式为______________ 想一想　柱坐标满足方程ρ＝2的点所构成的图形是什么？ 提示　在平面极坐标系中，ρ＝2表示以极点为圆心，2为半径的圆．因此，在柱坐标系中，设Oz轴所在的直线为l，则方程ρ＝2表示以l为轴，且垂直于轴的截面是半径为2的圆的柱面． ;2．球坐标系 (1)定义：建立空间直角坐标系 O-xyz，设P是空间任意一点，连接 OP，记|OP|＝r，OP与Oz轴正向所 夹的角为φ，设P在Oxy平面上的射 影为Q，Ox轴按逆时针方向旋转到 ;1．空间点的坐标的确定 (1)空间直角坐标系中点的坐标是由横坐标、纵坐标和 竖坐标三度来确定的，即(x，y，z)． (2)空间点的柱坐标是由平面极坐标系及空间直角坐标 系中的竖坐标组成的，即(ρ，θ，z)． (3)空间点的球坐标是点在Oxy平面上的射影和原点的 连线与x轴正方向所成的角θ，点和原点的连线与z轴的 正方向所成的角φ，以及点到原点的距离r组成的，即 (r，φ，θ)． 注意球坐标的顺序为：①到原点的距离r；②与z轴正方 向所成的角φ；③与x轴正方向所成的角θ.;2．柱坐标系又称半极坐标系，它是由平面极坐标系及空 间直角坐标系中的一部分建立起来的． 空间任一点P的位置可以用有序数组(ρ，θ，z)表示， (ρ，θ)是点P在Oxy平面上的射影Q的极坐标，z是P在 空间直角坐标系中的竖坐标． 【思维导图】 ;题型一　将点的柱坐标化为直角坐标; 根据下列点的柱坐标，分别求其直角坐标：; 将下列各点的球坐标分别化为直角坐标：;【反思感悟】 根据球坐标系的意义以及与空间直角坐标系的联系，首先要明确点的球坐标(r，φ，θ)中角φ，θ的边与数轴Oz，Ox的关系，注意各自的限定范围，即0≤φ≤π，0≤θ2π. 化点的球坐标(r，φ，θ)为直角坐标(x，y，z)，需要运用公式; 根据下列点的球坐标，分别求其直角坐标：; 已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1，如图建立空间直角坐标系Axyz，Ax为极轴，求点C1的直角坐标、柱坐标以及球坐标．;在由三角函数值求角时，要结合图形确定角的范围再求值，若不是特殊角，可以设定角，然后明确其余弦值或正切值，并标注角的范围即可．; 若本例中条件不变，点C的柱坐标与球坐标如何分别表示？点D呢？;方法技巧——求球坐标系中两点间距离的策略;【反思感悟】 球坐标系又称空间极坐标系，可用空间任意一点P到O的距离r以及两个角θ，φ来刻画点P的位置．;单击此处进入 知能提升演练; [P17思考] 1．给定一个底面半径为r，高为h的圆柱，建立柱坐标系，利用柱坐标描述圆柱侧面以及底面上点的位置． 答　以圆柱的下底面中心为极点，圆柱的两底面中心连线所在直线为z轴建立柱坐标系，则圆柱侧面上的点坐标都满足ρ＝r (0≤z≤h)，下底面上所有点坐标都满足z＝0(0≤ρ≤r)，上底面上所有点坐标都满足z＝h(0≤ρ≤r)．; 2．举例说明柱坐标系在日常生活中的应用． 答　在圆形体育场内，确定看台上某个座位的位置；确定长方体上各点的位置等也可以使用柱坐标系． [P18思考] 在研究空间图形的几何特征时，我们应该怎样选择坐标系呢？ 答　在直角坐标中，我们需要三个长度x，y，z，而在柱坐标与球坐标中，我们需要长度，还需要角度．它是从长度、方向来描述一个点的位置，需要ρ，θ，z或者r，φ，θ.;在实际应用时，我们就可以根据问题的特点选择适当的坐标系，借助坐标系方便、简捷地研究问题． 当图形中有互相垂直且相交于一点的三条直线时，可以利用这三条直线直接建系． 有些图形虽然没有互相垂直且相交于一点的三条直线，但是图形中有一定的对称关系(如：正三棱锥、正四棱锥、正六棱锥等)，我们可以利用图形的对称性建立空间坐标系来解题．