人教版选修三 2.1植物细胞工程课件答题.ppt

;细胞工程 ;细胞工程;主要技术;异种植物细胞;所采用技术的理论基础 ; （一）细胞的全能性;下列有关细胞全能性的含义，正确的是：;植物组织培养;植物组织培养;愈伤组织：离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间以后，通过细胞分裂，形成一种由高度液泡化的，无定形状态的薄壁细胞组成的排列疏松而无规则的组织。愈伤组织的细胞分裂速度快、结构疏松、颜色浅而透明。;植物细胞的脱分化：由高度 的植物 器官、组织或细胞产生 的过程，又称去分化。 植物细胞的再分化：脱分化产生的 在培养过程中重新分化成 等器官的过程。 ;植物组织培养的培养基 (选修一33页);试管苗大规模培养;过程;丛芽：是指一些丛生状的芽，没有根，丛芽还需要诱导生根才能发育成完整植株。;1、当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，下列有可能使其表现出全能性，发育成完整的植株的是（ ） A、细胞分裂素 B、生长素 C、一定的营养物质 D、以上三者均是 2、细胞工程是一门综合科学技术。下列哪项技术不属于细胞工程（ ） A、有性杂交 B、体细胞杂交 C、组织培养 D、细胞核移植 3、在生物体的所有细胞中，全能性最高的是 A、卵细胞 B、植物花粉 C、体细胞 D、受精卵;4、在生物体内 ，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为（ ） A、细胞丧失了全能性 B、基因的表达有选择性 C、不同的细胞内基因不完全相同 D、在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化; 1972年卡尔森等通过两个烟草品种之间原生质体的融合，获得了第一个体细胞杂种。;（三） 植物体细胞杂交;去壁;植物A细胞;制备原生质体：酶解法去掉细胞壁 诱导融合 新的原生质体 再生出细胞壁 杂种细胞 组织培养 杂种植株 意义：克服远缘杂交不亲和的障碍、培育出自然界没有的新品种;1、植物体细胞杂交尚未解决的问题是（ ） A、去掉细胞壁，分离出有活力的原???质体 B、让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状 C、将杂种细胞培育成植株 D、尚未培育出属间杂种植物;4、下列属于组织培养的是（ ） A. 花粉培养成单倍体植株 B. 芽发育成枝条 C. 根尖分生区发育成成熟区 D. 未受精的卵发育成植株;5、植物细胞融合完成的标志的是（ ） A、产生新的细胞壁 B、细胞膜发生融合 C、细胞质发生融合 D、细胞核发生融合;7、若用“① ② ③ ④” 表示植物组织培养的过程。请回答： （1） ①表示 ， 被培养成为④的根本原因是 （2） ②表示 ，其细胞特点 是 。 ;植物细胞工程的实际应用;一、植物繁殖的新途径;2.作物脱毒 ★ (1)材料:无病毒的茎尖 ★(2)脱毒苗:切取茎尖进行组织培养获得;3.神奇的人工种子 (1)特点:后代无性状分离， 不受气候,季节和地域限制。 (2)技术:植物组织培养. (3)结构:人工薄膜+胚状体或不定芽或顶芽或腋芽.;二、作物新品种的培育;2.突变体的利用 (1)产生:植物组织培养 (2)利用:筛选对人们有用的突变体,进而培育新品种