社会心理学复习指导答题.ppt

;;;;;;;第二单元社会心理学简史;;;2、实证阶段的主要成果 （1）早期的研究 特里普利特的实验 奥尔波特的《社会心理学》 墨菲夫妇的《实验社会心理学》 （2）20世纪30、40年代成果 瑟斯顿、谢里夫、莫雷诺、勒温的研究 ;;第三单元社会心理学的研究方法;;第四单元社会心理学的主要理论;;;;;;;;;;;第二单元社会角色及其理论 1、社会角色的概念 个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。 2、角色理论 按照人们所处的社会地位与身份解释个体的行为并研究其中的规律。;;;;第三单元 自我、身份和自尊;;; ;5、自我概念的形成与发展 （1）生理自我 个体对就躯体的认知，包括占有感、支配感和爱护感。 （2）社会自我 了解社会对自己的期待，并根据社会期待调整自己的行为。 （3）心理自我 根据社会需要和自身发展的要求调控自己的心理与行为。;; 8、身份 （1）身份的含义 是社会地位和处境地位决定的自我认同。 （2）身份的特点 客观性、主观性、多重性、稳定性、契约性;;（3）影响自尊的因素 家庭中的亲子关系（关系积极、要求合理、教育文明） 行动表现的反馈（成功或者失败） 选择参与和扬长避短 正确的社会比较 （4）罗森伯格关于自尊量表 ;第三节社会知觉与归因;;第二单元印象形成与印象管理;;;;第三单元归因;;;第四节社会动机与社交情绪;;第二单元主要的社会动机;;;;;;米勒的观点 挫折也可以产生侵犯以外的结果，并不一定引起侵犯。 伯格威茨的观点 挫折导致的不是侵犯本身，而是侵犯的情绪准备状态即愤怒。 侵犯的发生还与情境中的侵犯线索有关 与侵犯有关的刺激物可能使侵犯得以加强。 1978年武器效应实验 ;（3）侵犯的社会学习观点 侵犯行为是习得的，学习是侵犯的主要原因，个体通过学习学会侵犯，也可以通过新的学习消除侵犯。 侵犯可以通过强化来培养 侵犯可以通过观察学习而获得 去学习和再学习可以减少侵犯;（4）侵犯的影响因素 情绪唤起水平、道德发展水平、自我控制能力、社会角色与群体的影响、大众传媒;;;第三单元 社交情绪;;;;第五节 态度;;;;;P;;;第三单元态度的测量;第六节沟通与人际关系;;;第二单元 体语沟通;;;;第三单元 人际关系的原则和理论;;;;;;;第四单元 人际吸引;;第五单元 人际互动;;第七节 社会影响;;;;;;;;;;22、暗示的分类 （1）他人暗示与自我暗示 （2）有意暗示与无意暗示 （3）直接暗示与间接暗示 （4）暗示与反暗示;;;26、感染的分类 （1）个体之间的感染 （2）大众传媒的感染 （3）大型开放群体的感染 ;第八节爱情、婚姻与家庭;;;第二单元婚姻;;第三单元离婚;;;;;