1.1.1集合的含义与表示第1课时集合的含义概念.pptVIP

;引入1：“集合”是日常生活中的一个常用词，现代汉语解释为:许多的人或物聚在一起.; 引入2：高一开学第二天，学校通知：上午8点，在学校体育馆举行军训动员大会.;通知 8月24日上午8时，高一年级的学生在体育 馆集合进行军训动员. 校长室;1.了解集合的含义,理解集合中元素的三个特性.（重点） 2.记住并会使用常用的数集符号. 3.会用符号表示元素与集合之间的关系.（难点） 4.掌握集合的两种表示方法—列举法、描述法. （重点）;看下面几个例子，概括它们有何共同特点？ （1）我国从1991年到2014年的24年内所发射的所有人造卫星. （2）金星汽车厂2014年生产的所有汽车. （3）2015年1月1日之前与中华人民共和国建立外交关系的所有国家.;共同特点：都指“所有”，即研究对象的全体.;一般地， 我们把研究对象统称为元素. 通常用小写拉丁字母a,b,c,...来表示. 我们把一些元素组成的总体叫做集合(简称为集). 通常用大写拉丁字母A,B,C,...来表示.;1. 高一（13）班所有的“帅哥”能否构成一个集合？由此说明什么？ 不能. 其中的元素不确定 “帅”是一个含糊不清的概念，具有相对性，多么“帅”才算“帅”？没有明确的标准，也就是说，是一些不能够确定的对象．因此，不能构成集合．;2.由1,3,0,5,︱-3 ︳这些数组成的一个集合中有5个元素，这种说法正确吗？ 不正确.集合中只有4个不同元素1，3，0，5 .;3.高一（13）班的全体同学组成一个集合，调整座位后这个集合有没有变化？ 集合没有变化;【总结提升】集合中元素的三个特性;例1 判断下列说法是否正确. （1）地球周围的行星能确定一个集合. 错误，因为“周围”是个模糊的概念，随便找一颗行星无法判断是否属于地球的周围，因此它不满足集合元素的确定性．;（2）实数中不是有理数的所有数的全体能确定一个集合.; （3）由1， ， ，∣ ∣，0.5 这些数组成的集合有5 个元素.;（4）{1，2，3}与{1，3，2}是不同的集合. 错误，因为集合中的元素是无序的，这两个集合是相等的． 分析：这类题目主要考查对集合概念的理解，解决这类问题的关键是以集合中元素的确定性、互异性、无序性为标准作出判断．;启示：任何集合的元素都不能违背确定性、互异性、无序性.我们还可以用这些性质继续去探求集合与元素的关系.;元素a与集合A的关系 如果a是集合A的元素，就说a属于集合A， 记作a∈A ； 如果a不是集合A中的元素，就说a不属于集合A，记作a?A.;;例2 用符号“∈”或“?”填空. (1)2 N. (2) 　____________Q. (3)0 {0}. (4)b {a,b,c}.;即时训练:;1.下列各项中不能组成集合的是（　　） A．所有正三角形 B.《数学》教材中所有的习题 C．所有数学难题 D．所有无理数 【解析】集合中的元素满足三要素：确定性、互异性、无序性,“数学难题”是不确定的元素,故所有数学难题不能组成集合.;2.已知集合M中的三个元素a,b,c分别是△ABC的三 边长，则△ABC一定不是（ ） A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形 3.若方程x2-5x+6=0和方程x2-x-2=0的解组成集合M, 则M中元素的个数为（ ） A.1 B.2 C.3 D.4;4. π Q 32 N Q R Z N;6.已知集合A含有三个元素a+2,（a+1）2，a2+3a+3,若1∈A，求实数a的值. 【解析】因为1∈A，所以 ①若a+2=1，解得a=-1，此时集合含有1，0，1三个元素，元素重复，所以不成立，即a≠-1． ②若（a+1）2=1，解得a=0或a=-2，当a=0时，集合A含有2，1，3三个元素，满足条件，即a=0成立．; 当a=-2时，集合A含有0，1，1三个元素，元素重复，所以不成立，即a≠-2． ③若a2+3a+3=1，解得a=-1或a=-2，由①②知都不成立． 所以满足条件的实数a的取值为0，即a=0．;探究点1 列举法 思考1：地球上的四大洋 组成的集合如何表示？; 把集合的元素一一列举出来，并用花括号“{ }” 括起来表示集合的方法叫做列举法.;例1 用列举法表示下列集合： ;【总结提升】由于元素完全相同的两个集合相等，而与列举的顺序无关，因此集合可以有不同的列举方