閱讀寫作的教與學.ppt-雲林縣國民教育輔導團.ppt

閱讀寫作的教與學;前言 ;限制式寫作在教學上的運用;「限制式寫作」源起;何謂 限制式寫作;評分的面向;101年基測;100年 第一次基測;100年 第二次基測;三、引導寫作（ 占2 7 分） 司法院大法官會議做出第六八四號解釋， 認定大學生如不滿學校的處分， 有權可提起訴願和行政訴訟。臺灣大學李校長表示， 依據《大學法》的規定， 學校在法律的範圍內有自治權， 學生也有很多申訴管道； 大法官做出這項解釋， 可能造成學校和學生之間關係的緊張。學校是教學的地方， 學校和學生之間的關係， 應如何維持和諧， 避免陷於緊張， 而影響教學活動， 是學校和學生雙方面都應關心的問題。 對大法官的這項解釋和李校長的反應，以你在學校的親身體驗或所見所聞，請以「學校和學生的關係」為題， 寫一篇完整的文章。文體不拘， 文長不限。;101大學指考作文題目 ?引 導 寫 作 （ 占 2 7 分 ）;限制式寫作題型;限制式寫作VS寫作能力;限制式寫作VS寫作能力;一、看圖作文 ;一、看圖作文;學生作品：倒楣的一天 4213 有一天，阿達在桌子上看到一塊很可口的蛋糕。這時，媽媽走過來說：「這不能吃，只能聞。」於是，他就把蛋糕拿起來聞一聞，好香~ 卻沒有注意到有一滴花蜜滴在鼻子上。突然間他覺得好想睡覺，在樹下倒地就睡著了。這時候有一隻小蜜蜂聞到隨風吹來的一陣香味，便循著味道的源頭飛去，發現在阿達的鼻子上。當小蜜蜂吃完花蜜後，想離開卻飛不起，原來有一隻針插在阿達的鼻子上，痛得阿達又叫又跳的，後來他的鼻子上腫了個大包，也成為大家嘲笑的目標。 ;一、看圖作文;題目：【? 下雨天一日遊? ? 】? 天空上佈滿了很多的烏雲，雷聲轟隆轟隆的作響，閃電也毫不留情東閃西閃的打在大地上。小皮開車要回家時，正好遇到了這一場大雷雨。回到家後，他站在門口，雙手接著天空上下來的雨滴，心裡想著，外面騎著摩托車的人，遇到下雨時，會不會很不方便；颳著風，撐著傘的行人，又怎麼辦呢？雨傘會不會被風給吹走了？這時小皮卻看到路上的行人都很開心，好像在等什麼奇蹟出現。過了不久，屋前的天空竟出現一道美麗的彩虹，他也放心的露出淺淺笑意。 ? ? ? ?;一、看圖作文; 有一天晚上，我進入夢鄉後，突然聽到一聲「鈴－ 鈴－！」那時我嚇了一跳，我悄悄的向發出聲音的地方去，後來我覺得這間房間好眼熟，原來是我的房間啊！我說：「奇怪，我的房間為什麼會發出聲音呢？」這時，又發出了「鈴－鈴－！」我走近一看說：「哦！原來是鬧鐘哦，害我嚇一跳！」最後我想按下這個鬧鐘時，我的手一伸過去鬧鐘竟然……竟然跑掉了，我說：「奇怪，鬧鐘怎麼會跑呢？」後來，我又再度去按鬧鐘，這次鬧鐘長出腳來跑，我又嚇了一跳後，就從夢鄉裡被嚇醒了。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ;一、看圖作文;題目：【? 世界變小 ? 】? 世界真的是非常奇妙，原本住在很遠的地球那一邊，因為有輪船、有飛機和電話及網路，讓大家的距離變得很近很近，世界不再是那麼遙不可及的地方。現在要去哪裡旅遊、購物都很方便，人類的頭腦真是太厲害了。 ? ?;題目：【安娜與菲比傳送訊息】? 安娜想知道菲比的電話號碼，於是安娜寄了一封信給住在馬來西亞的菲比，信上說：「菲比，你好嗎，我想知道你新家的電話號碼，請打電話給我。安娜上。」這封信被運上飛機，從北京飛到馬來西亞，再分配到不同的區域，之後再由郵差送到住家或公寓。菲比收到了安娜寄來的信，打電話到安娜家，告訴安娜他們家的電話號碼，這樣他們就能透過衛星的傳送說電話了。? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ;二、組合 ;二、組合：語詞;學生作品：愛名氣的壯丁 ＜小珉＞;二、組合：語句;作品一 題目：（ 玫瑰花 ）的美 ＜作者：小如＞ 一群一群的小花，在碧綠的草地上狂歡的跳著舞。他們高高興興地開著舞會，正當漂亮艷麗的玫瑰花現身要跳舞時，一陣吵鬧聲傳入了玫瑰姑娘的耳裡！原來是小草的爸爸和媽媽來了。玫瑰花心想：他們來做什麼？小草的爸爸、媽媽說：「小草他們正關著門做功課，要等放假時才能出來玩。你門竟然就在這裡開起舞會了！」玫瑰姑娘聽了，連忙的道歉，並唱了一首歌曲送給小草的爸爸媽媽。他們這才發現：原來玫瑰花姑娘為什麼吸引這們多小花來這裡跳舞，從此小草也能跟他們一樣快樂的快樂樂開著舞會了。;作品二 題目：（ 山谷 ）的美 在一座幽靜的山谷裡，裡面有一片碧綠的草地。正有一群一群的小花，在碧綠的草地上狂歡的跳著舞。當小花一邊唱著歌、一邊跳著舞；枝頭上的鳥兒覺得很有意思，也啾啾得哼起歌來；池塘邊的青蛙雀躍的在荷葉上跳著舞；兔子也來湊熱鬧，的所有的動物們都來了，大家都沉醉在歡樂中。這時天色已經漸漸