11绥宁二中新课程社会实践及社区服务实施方案.docVIP

PAGE  绥宁二中新课程社会实践及社区服务实施方案（草案） 社会实践和社区服务是普通高中新课程综合实践活动中的重要科目，是国家规定、学校自主开发的每个高中学生必修的一门课程，共8个必修学分。设置该课程旨在改变学习方式，拓展学习空间，走进社会生活，获得生存体验，使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性。它与研究性学习、通用技术以及信息技术教育共同构成我国基础教育新课程体系中的综合实践活动课程。根据《普通高中课程方案（实验）》的要求和《综合实践活动指导纲要(总则)》精神，结合我校实际制定本方案。 一、指导思想 以教育要“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。遵照《基础教育课程改革纲要》和《义务教育课程设置实验方案》，根据学生、教师和学校发展的现状和需要，赢得学校、家庭和社会的合力，全面推进社会实践活动课程的实施。 通过社会实践活动课程的设置与发展，切实优化学校师生的教学方式。使学生保持独立的持续的探究兴趣，获得参与研究、社会实践与服务的体验，发展“发现问题、提出问题、分析问题和初步解决问题”的能力，掌握基本实践与服务技能，学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度，增强服务意识与奉献精神，具有关注社会的责任心和使命感；教师整体专业化水平得到提高；学校办学特色更加鲜明。 二、课程目标 《全日制普通高级中学课程计划》指出“社会实践主要通过军训和工农业生产劳动等对学生进行国防教育、生产劳动教育，培养组织纪律性，集体观念和吃苦耐劳的精神”，通过社会实践使学生保持独立持续探究的兴趣，学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度。 （一）社会实践活动 1．使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。 2．养成劳动观念，形成一定的劳动技能。 3．使学生获得直接感受和积累问题解决的经验，形成综合思考问题的能力。 4．培养学生探究社会问题的基本能力、人际交往能力、协作能力、组织能力、独立思考和操作能力以及适应环境的能力，在实践中培养学生的创新精神。 （二）社区服务 1．使学生关心社区建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。 2．培养学生的公民意识、参与意识和社会责任意识。 3．使学生学会现代社会人际交往的本领，提高沟通与合作的能力，增强团结协作的意识。 4．培养学生学以致用、服务社会的意识，并在社区服务过程中学习新知识，体验奉献的愉悦和人间的亲情。 5．使学生进一步了解社区生活的社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会活动的能力。 三、课程内容 （一）社会实践活动 社会实践主要由军训、参观和郊游、社会调查、德育基地活动、学农、科技文化活动和社团活动等组成。 社会实践包括校内实践和校外实践，其内容可包括： 1．劳动实践活动：定期组织学生到社会劳动实践基地开展实践活动，如组织学农活动。 2．军训：进行军姿训练、军事知识教育、军事技能训练、国防教育和纪律的养成教育。 3．德育基地活动：外出参观、访问各类纪念馆、博物馆，到德育教育基地接受思想教育。 4．校内、家庭劳动：日常劳动卫生工作，校内其它义务劳动、编校园黑板报、校园文化艺术周活动、校内社团活动、假期当家一周等。 5．社会调查：抓住焦点、热点问题，利用课余、假期时间，进行环保、社情国情民情、民风、民俗等调查，引导学生关注社会。 6．校内志愿者活动：到图书馆、实验室参加志愿服务工作，参与学校管理（如：中餐时间去学校食堂值班，维持秩序），担任校内义务保洁员，校内勤工俭学等活动。 7．其它各类活动：成人仪式、学生宿舍管理委员会活动、体育节、科艺节活动，观看电影、各种演出活动，参加校内外社团组织（学生会）活动等。 （二）社区服务 社区服务是学生主动参与社会生活、理解社会的重要途径。 社区服务是一种义务的、志愿性的活动。其内容可包括： 1．社区科技文化教育活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如敬老服务、社区学校的辅导、社区科技活动、科普活动宣传、法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传活动、社区文体活动。 2．社区环境建设活动：如社区环境卫生，社区绿地领养工作、美化工作，城市交通秩序维护活动（充当小交警）等。 3．社区志愿者活动：如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所（如旅游景点、公园、图书馆、宾馆）参与管理服务（如充当义务讲解员、服务员等）；参加助残帮困活动、拥军拥属活动；各类义卖活动；学雷锋做好事活动；植树节活动、参加社会地主义新农村建设活动等。 四、组织与实施 （一）组织机构 1、成立领导机构，为新课程实施提供组织保障 学校成立以校长为首的课程改革领导小组，整合各方面力量，全面、系统、高效地推进高中新课程。领导小组的主要职责是负责对新课程的实施做出正确决策和部署，在政策支持、经费投入、办学条件