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1.2.4 ;
;3、画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数:
-1.5 , 0 , -6 ,2 , +6 ,-3 ,3;0;0;活动1:想一想,你会想些什么?; 思考:-8与8是相反数,把它们在数轴上表示出来,它们有什么相同之处和不同之处?;一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离。 ;做一做;议一议 一个数的绝对值与这个数有什么关系?;议一议;做一做;想一想;想一想:;判断:
(1)一个数的绝对值是 2?,则这数是2 。 (2)|5|=|-5|。 (3)|-0.3|=|0.3|。 (4)|3|>0。 (5)|-1.4|>0。
(6)有理数的绝对值一定是正数。
(7)若a=b,则|a|=|b|。 (8)若|a|=|b|,则a=b。
(9)若|a|=-a,则a必为负数。 (10)互为相反数的两个数的绝对值相等。;课堂小结; 2、已知有理数a在数轴上对应的点如图所示:; 绝对值必考题型;2、知道一个数的绝对值,求这个数;3、非负性 │a│≥0;;例题:比较下列各对数的大小;做一做;;解法一(利用绝对值比较两个负数的大小);解法二 (利用数轴比较两个负数的大小)
;试一试;3.一个数的绝对值是它本身,那么这个数一定是__________.;小结:;课后再探索
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