现代远程教育资源在理教学中的作用.docVIP

PAGE  PAGE 7 现代远程教育资源在物理教学中的作用 内黄县亳城二中 张学军 【内容摘要】 1.有助于农村初中物理教师提高课堂驾驭能力 2. 有助于提高物理实验课堂教学效率 3. 有助于训练学生的自主探究学习水平 【关键词】 远程教育资源 物理教学 优化课堂 训练学生 当今世界，社会高速发展，科学技术突飞猛进，国际竞争日趋激烈。21世纪已成为一个信息化、数字化的时代。教育教学也在不断地转变方式方法。多媒体、网络教学已深入课堂教育教学并在其中发挥着重要作用。在相对落后的农村学校，现代远程教育的作用还没有很好地发挥出来。为了让现代远程教育在农村中学教育教学中发挥它的最大作用，让人们更多地运用远程教育进行教学，特对现代远程教育在农村中学物理教学中的作用略谈一二。 一、有助于农村初中物理教师提高课堂???驭能力 农村中小学现代远程教育的物理教学资源很多，它包含：学科专题、教学参考、学科前沿、物理学史、学科交叉、教学观摩、推荐链接、示范例案、实验天地等内容。光盘资源、卫星IP 资源和本地资源库中提供了很多优秀案例，在理解课程要求和分析学生知识背景的基础上，对比优秀案例，吸取优秀的设计，初步确定自己的教学设计方案，有针对性地解决实际教学中的问题。卫星IP 资源可以帮助教师及时了解国内外最新教育、时事信息，学习先进的教育理论，提高教师技能。还可以帮助教师获得大量的学科教学资源，更好的完成学科的授课、教研任务。其中IP 资源的课程资源内有大量的各年级各学科不同教材版本的教案、媒体素材、习题、扩展资料等资源，我们可以利用它构建自己的教学方案；用媒体实现自己的教学过程，更好地完成教学任务。学习指导是为教师和学生提供的资源，教师通过观看特级教师讲解的与课堂教学同步的视频课程，开阔自己的教学思路；教师可以把物理实验视频用于课堂教学中，加深学生对知识的理解；教师发展栏目是为教师提供的资源，包括专题报告、培训教程、教学案例、教研论文、经验交流5 个栏目。教师可以通过观看专题报告和培训教程中的视频课件，提高教育技能和计算机操作、应用能力，通过观看教学案例中的优秀教师的示范课提高课堂教学能力。 在教学中，我们可以从中选取所需的资源、结合身边的资源信息，来开展物理教育教学工作，达到优化教学的目的。例如九年级物理《电磁感应》教学时，首先我查找了卫星IP 资源中提供的教学示范教案、适合学生自学且含有丰富的视频资源和动画讲解的课件后，结合学生的实际情况，确定了教学活动，设计学生活动。由于物理现象需要必要的实验来证明不能仅仅通过电脑来演示，所以在上课时，我准备了两套实验的器材，让学生在观看动画演示后，自己亲自动手操作，验证试验的真实性。在学生自主学习的基础上，安排必要的测验，了解学生自己伴随课件的学习情况。之后，将自学课件以WEB 的方式放入服务器中，通过浏览器查阅，或以单独文件夹的方式发送给每台学生机的桌面。与此同时，选择评价方式，以形成性评价为主，在教学过程中观察学生，给予必要的指导；通过自测题检验学习结果，评定学习成绩。 二 、有助于提高物理实验课堂教学效率 农村中学的物理探究实验教学受很多主客观因素的影响，学生多器材少，在传统课堂上很难开展，收效甚微，利用计算机网络教室和相应软件进行模拟探究，可以较好的解决这个问题。在计算机网络教室里，每人一台电脑，每人一套虚拟器材，可以不受实验器材影响，让学生自主设计实验，完成实验操作，可以让实验暂停、多次重复，可以得到较为理想的实验数据。例如：探究串并联电路的电流、电压规律，欧姆定律，焦耳定律，凸透镜成像规律等课题的教学。这种网络虚拟探究，真正确立了学生的主体地位，让每一个学生都参与到课堂教学和探究中来，都有表达的权利和操作的机会，能较好的培养学生的探究能力，克服传统课堂探究乱哄哄表面热闹而收效甚微的缺点。当然，网络虚拟探究并不能完全代替实物器材探究，它不能培养学生的动手操作能力，所以，在网络探究之后，一定要以分组实验的形式，让学生在实物器材上再进行一次探究实验，以弥补模拟实验的不足。 同时，物理有一些知识总是人无法用肉眼看到的，以前只能靠教师的讲述和学生的回忆去想像，现在我们可借助卫星IP教育资源“媒体资源”中的Flash课件和视频教学，充分发挥其在模拟物理实验方面的作用。如安全用电常识、电磁继电器、电动机、热机、分子热运动等课题的Flash课件，可以起到把微观现象放大、把连续动作分解、把内部的结构外化、把抽象的东西具体等作用，可以使这些问题的教学生动直观而又趣味盎然。再如分子扩散分子运动的情况，使用多媒体课件可以把分子扩散的全过程非常直观、具体、形象的呈现在学生面前，把复杂的问题简单化，使学生对分子的扩散有深刻的理解。 三、