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第二单元 课题1空气 （第二课时） 教学目标 知识与技能 熟练区分纯净物，混合物的。 了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识。 过程与方法 通过空气、氧气等几种常见物质的比较，熟练区分纯净物和混合物。 情感、态度与价值观 逐步树立关注社会、热爱自然、保护空气、为社会进步而学习化学的远大理想。 教学重点 初步区分混合物和纯净物 2、对空气的污染和防治有所认识。认识空气是一种宝贵的自然资源。 教学难点 熟练区分混合物和纯净物。 教学方法 多媒体、组织讨论法 教学过程： 新课导入： 师：空气是混合物，它的主要成分有哪些？ 生：氮气（N2）、氧气（O2）。 师：还记得上节的混合物与纯净物吗? 下列物质哪些是混合物，哪些是纯净物？ 空气， 氧气， 水蒸气，水泥浆，一氧化碳，自来水， 氢气 ，江水。 生：纯净物--氧气, 水蒸气,一氧化碳，氢气 。 生：混合物--空气, 水泥浆,自来水, 江水。 师：空气无处不在无孔不入，我们身处在空气的海洋里。空气对世界万物来说都是宝贵的。 板书： 二、空气是一种宝贵资源 师：空气是一种宝贵资源，它所包含的氧气，氮气和稀有气体在我们生活中都有举足轻重的作用，能不能想出日常的例子？ 学生自由发言 多媒体观看（氧气用途图片） 师：氧气的用途有哪些？你能举出几例呢？ 生：潜水、医疗 ； 生：炼钢、氧焊； 板书： 氧气用途：潜水、医疗 ；炼钢、氧