苏教版小学数学三级册《认识分数》教学设计.docVIP

《认识分数》教学设计 教学内容：苏教版三年级（上册）第98——100页。 教学目标： 1、结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，能用实际操作的结果表示相应的分数；能读、写简单的分数，知道分数各部分的名称。 2、学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。 3、体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。 教学重点： 1、认识几分之一。 2、比较分子都是1的几个分数的大小。 教学难点：理解几分之一的含义。 教具、学具准备：多媒体课件，长方形纸、圆纸片、水彩笔。 教学过程： 创设情境，引入新课 1、课前小故事 两只小熊分饼的故事。 2、引出新课 谈话：“野餐的时候，小华和小丽遇到了一个问题，瞧他们带了不少的好吃的！能帮他们分一分吗？（4个苹果，每人分得2个，2瓶水，每人分得1瓶） 谈话：在数学上每份分得同样多叫什么？ 二 教学例题——认识1/2 1、提问：蛋糕呢？（一半） 提问：“一半应该用什么样的数来表示呢？ 师：“今天我们就来学习可以表示一半儿的数字——分数”（板书课题） 引出分数1/2：课件演示！平均分（分数线）成2份（分母2），其中的1份（分子）。 2、读写1/2 （1）指名读一读 （2）强调1/2是怎样得出的！（板书：把一个蛋糕平均分成2份，每份是它的1/2.） （3）教学分