4.2 《民族精神 发扬光大》教学分析.docVIP

广东教育出版社 PAGE4 / NUMPAGES4 4.2 《民族精神 发扬光大》教学分析 一、目标要求 教学目标： （1）知识目标： 在全面建小康的新阶段，我们只有高扬民族精神，才能振兴中华。知道全面小康社会的表现和“三步走”战略；理解总体小康和全面小康的区别；明确我国目前的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康。 （2）能力目标： 增强阅读理解能力，能够阅读理解本课基本内容；提高收集、分析、研讨相关案例的能力；提高正确表达能力，特别是关于“民族精神”、“三步走”、 “总体小康”、“全面小康”和“中国梦”等问题的语言表达能力；理论联系实际，提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。 （3）情感、态度与价值观目标： 培养学生爱国主义精神；以实际行动弘扬和培育民族精神。通过了解我国目前的总体小康状况，在保持高度的民族自尊心、自豪感的同时能客观看待现实，保持清醒的头脑。知道我国正处在全面建设小康社会的历史阶段，认同社会主旋律，保持高度的爱国热情和主人翁意识，增强历史使命感。 二、教学内容分析及教学建议 内容分析 本课由“主题词”、“探究园”、“学海导航”、“实践与评价”和“阅读与感悟”等五部分构成。 “主题词”揭示本课的重点和难点。 “探究园”提供材料，设置问题，创设教学情景。“思考与交流”首先以文字的形式介绍了艰苦卓绝的抗日战争；然后提出问题：1.中国人民的抗