15《青海高原一株柳》精讲.pptxVIP

咏柳——（唐）贺知章碧玉妆成一树高，　　万条垂下绿丝绦。　　不知细叶谁裁出，　　二月春风似剪刀。15、青海高原一株柳作者：陈忠实教学目标】1、简单了解作者背景2、能正确书写本课生字并听写。3、了解课文主要内容，理清课文层次。4、完成练习。陈忠实，男，中国当代著名作家，中国作家协会副主席。《白鹿原》是其成名著作，其他代表作有短篇小说集《乡村》、《到老白杨树背后去》，以及文论集《创作感受谈》。《信任》获1979年全国优秀短篇小说奖，《渭北高原，关于一个人的记忆》获1990-1991年全国报告文学奖，长篇小说《白鹿原》获第四届茅盾文学奖（1998）。作家简介青海省地处“世界屋脊”青藏高原东北部，青海高原是我国最著名的三大江河——黄河、长江和澜沧江的发源地。这里的高山大川间河流密布，湖泊与沼泽众多，是国内海拔最高、湿地面积最大、分布最为集中的地区之一。青海高原青藏高原自由朗读课文，喜欢的段落多读几遍想一想课文写了几种柳树，该怎么给课文分层次？一（1-2）开篇点题，这是一株平常但又是让人望而生畏的神奇的柳树。二（3-5）挺立于高原上的这株柳树，给荒芜的高原带来一方风景，给人以生命力的震撼和感召。三（6-7）作者想象这株柳树在高原严寒和雷击中顽强生存。四（8-9）通过和灞河柳的对比，赞扬了高原柳超乎想象的毅力。深邃凝滞伫立铁锭锻铸一茬摧毁灞河敬畏畏怯赭红色虐杀巍巍然萌发吟诵艰苦卓绝韧劲望而生畏广袤无垠寸草不生青石嶙峋目力所及抑制不住年复一年不可思议起死回生名贯古今婀娜多姿风情万种课堂作业P34课前预习、一第二课时学习目标1、复习并听写生字词2、精读课文1--5自然段齐读第一部分，思考：这是一株什么样的柳树？（请用文中的词语回答）学习第一部分“平常”“神奇”欲扬先抑这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。这株柳树“神奇”在哪里？这株柳树为什么神奇到让人望而生畏？请带着问题阅读第三、四、五自然段。学习第二部分齐读课文第三自然段，思考：1、课文是怎样描写青海高原的？2、文中哪些词句写出了青海高原的荒凉贫瘠呢？请你用笔把它划出来。3、这是什么样的青海高原?(用几个词语来形容一下)在青海高原上，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。广袤无垠、青草覆盖的原野寸草不生、青石嶙峋的山峰深邃的蓝天凝滞的云团深邃的蓝天广袤无垠苍茫一望无际荒凉贫瘠青海高原的自然环境广袤无垠青草覆盖寸草不生青石嶙峋深邃的蓝天凝滞的云团简洁而开阔异常苍茫边塞诗词：从军行（唐）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。凉州词（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？出塞(唐)王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。是呀，青海高原有（）、（）的原野，有的是（）、（）的山峰，有的是（）的蓝天，还有的是（）的云团，使人感到（）和（）。广袤无垠青草覆盖寸草不生青石嶙峋深邃凝滞悲壮苍凉我会填:3“哦”字蕴含了作者丰富的情感：在荒凉的高原上，能看到一株绿树，多么令人兴奋不已！那是生命的绿色，那是生命的象征！那应该读出什么样的语气呢？兴奋、惊讶、赞叹齐读第四自然段，了解这株柳树周围的环境，当它出现在这个地方的时候，作者感受到了什么？铁铸一样的青山赭红色的起伏的原地就是在这样的一片（）的土地上，居然生长着这样一株柳。我们不禁要赞叹这是一株（）的柳树。它的出现，让作者感受到的是——“壮观的一方独立的风景”这株柳树除了生长环境神奇以外，还有那些地方也要作者感受到神奇呢？让我们一起来朗读文章的第五自然段。这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。你感受到这是怎样的一株柳树。（高大、粗壮）树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。这句话是描写什么的？他们给你一种怎样的感觉？（树干和枝叶）（粗实而坚硬）叶子如此之绿，绿的苍郁，绿的深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。叶子给你一种怎样的感觉？（绿得苍郁，绿得深沉）我们身边的柳树是什么颜色的？你会想到哪些词？它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。从巍巍然撑立里，你感受到了什么？感受到柳树的高大粗壮，有一种蓬勃的生命的力量。这株柳树的特点——树干粗壮色泽独特顽强的生命力读一读这株柳树真是太（）了！第三课时学习目标1、学习课文6—9自然段2、感受高原柳河和作者家乡灞河柳的不同，体会作者这样写的目的。干旱　严寒　风雪　雷电青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？　　快速默读６－７自然段，找找这株柳树面临着哪