第一课神奇的货币研究报告.pptVIP

第一课 神奇的货币;（一）货币的本质;　 中秋节快到了，王同学在大姆士超市里买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？;物品;下列属于商品的是？;（2）商品的基本属性;A、使用价值含义：; 一位美国人到了非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租 用部落的独木舟泛游于湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用陶器交换。这位美国人于是来到另外一个有陶器的部落用美元购买陶器，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出要用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了陶器。当他拿着陶器来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。;（1）货币的产生：;第一阶段：偶然的物物交换（W1=W2）;第二阶段：扩大的物物交换;;第三阶段：一般等价物为媒介的交换;买卖分离;大大方便了商品交换！;肥;第四阶段：以货币为媒介的商品交换; 马克思说“金银天然不是货币,但货币天然是金银”请谈谈对这句话的理解？;物物交换; ;;战国齐刀币;国宝金匮直万;巩固练习;第一课 神奇的货币;两次历史性时刻： ;1、基本职能之一——价值尺度;1、价值尺度;2、基本职能之二——流通手段;2、流通手段;2、流通手段;商品价格总额;（3）货币的其他职能;;一台彩电标价3000元 工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用6元买一斤肉 李四到银行取回1万元存款的利息 小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银;第一课 神奇的货币;;足值的铸币;1.纸币的产生过程;2.纸币的含义：;3.纸币的本质：;商品价格总额;纸币发行量因为 100亿元;国家有权发行纸币，但能不能任意发行，为什么？;7、通货膨胀与通货紧缩;纸币发行规律;通货膨胀与通货紧缩的比较;;8.电子货币;误区1：凡是劳动产品都有价值。; 商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通中需要的货币数量 ①与货币价值成正比 ②与货币流通速度成反比 ③与商品价格水平成反比 ④与流通中的商品数量成正比 A．①② B．②⑧ C．②④ D．③④ ;第一课 神奇的货币;;;(一)信用工具;1、信用卡;;信用卡种类; 　　集存款、取款、消费、结算、查　　　　　询为一体；（功能强） 能减少现金的使用，简化收款手续， 节省 节省交易费用；（方便购物消费） 　  增强消费安全，给持卡人带来极大的 便利。 便利。（增强消费安全）;2、支票;　小张的一项发明给公司带来巨大的经济效益。公司重奖小张，发给他一张载明一定金额、付款单位、签发日期等内容的票据。看着这张票据，小张有点儿不知所措。;;支票种类; ;; 如果我们到欧洲旅游，能在那里用人民币购物、付费吗？;主要国家的纸币; ;; 2、汇率 ; 2、汇率 ; ;;; 对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。 ;信用工具和外汇