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- 2016-07-29 发布于广东
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第七章 视觉障碍儿童 ;;第一节 视觉障碍儿童发展特点 ; 一、认知发展特点 ;二、语言发展特点 ;三、社会情绪发展特点 ;四、刻板行为发展特点; 五、动机发展特点;六、个性发展特点 ;;第二节 视觉障碍儿童的学习 ;一、环境适应与学习 ;(二)可识别性设计;1.触感标志 ;;声响标志 ;可见的符号标志 ;(三)安全性设计;二、定向行走的学习 ;(二)定向训练的内容;常用定向方法;(三)独自行走技能的培养;(三)辅助行走技能的培养 ;三、语言与盲文的学习 ;(二)盲文的学习 ;第三节 视觉障碍儿童的学习训练 ;案例一:盲校视觉障碍儿童个别化教育计划 ;(二)测量评估;(三)教育需求;(四)具体措施;案例二:视障幼儿早期融合教育的个案研究 ;(二)研究方法;(三)研究过程
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