工程测量教学大纲论述.doc

工程测量教学大纲 课程类型理论+实践课程性质必修课是否校企开发课程否是否精品课程否是否专业核心课程是主要授课地点教室/实训室主要授课方式集中授课主要考试/考核方法理论考试实际操作/闭卷一、说 明 1.课程的性质和内容 本课程是一门道路桥梁工程技术专业，监理专业的一门必修课。为后续《公路施工》、《桥涵施工技术》、《道路勘测》等课程学习打下基础，通过学习本课程，使学生系统地掌握建筑工程测量基本知识和基本技能，培养学生的组织能力和分析解决工程实际问题能力。能了解现场施工一线正在使用和近期可能使用的技术，为以后学生在现场施工打下良好的基础。主要内容包括：是培养学生具有测量学方面的基本理论知识和技能。使学生掌握道路和桥梁建设领域中的地形测量、施工??样与线路测量的基本方法，同时熟悉地形图的应用，为后续课程的学习打下基础。学会普通测量仪器的使用，能够从事小区域大比例尺地形测量，具有使用地形图的能力，更好地从事城道桥建设工作，了解测绘新仪器、新技术的原理及其在相关专业中的应用，以便更加适应社会需求。 2.课程的任务和要求 通过本课程的学习，应了解测量工作所使用的仪器构造原理，掌握使用方法及使用技巧。要求学生能独立完成平面控制测量、高程控制测量、大比例尺地形图测绘及施工放样等项测绘工作和内业计算工作。 对测量的基本理论知识和技能方面达到如下要求： 2.1掌握经纬仪、水准仪等仪器的性能和使用方法； 2.2了解和熟悉全站仪、GPS测绘新仪器的原理和使用方法； 2.3对小区域大比例尺的地形图的测绘过程有系统的了解，并初步掌握其基本方法； 2.4具有施工放样及路线测量的基本知识； 2.5具有道桥等土木工程的勘测、规划、施工与管理中运用测量资料的基本知 识。 2.6培养认真细致负责的工作作风和良好的团队意识。 3.教学中应注意的问题 3.1认真贯彻理论联系实际的原则，注重学生素质的全面提高。 3.2在组织教学时应根据所学工种，结合实际生产，选择不同的学习内容。 3.3加强实验和参观，培养感性认识和动手能力。 3.4有条件的可已电化教学，使教学直观而生动。 3.5遵循高等教育的办学规律，并要在教学体系上突破学科性，突出实用性，通用性和灵活性。 3.6结合现行标准、规范、规程进行教学 4.考核方法 理论与操作技能分别进行考核，成绩按4:6的比例合计，记为单科结业成绩。按平时考查成绩与结业考试成绩之比3:7的比例，为学生课程结业成绩，以满分100分计。 二、学时分配表 章 节 名 称总课时讲授实验和参观第一章 绪论 §1-1测量学的任务及其在公路建设中的应用 §1-2地球的形状和大小 §1-3地面点位的表示方法 §1-4用水平面代替基准面的限度 §1-5测量工作的程序与原则2 1 1第二章 水准仪与水准测量 §2-1水准测量的原理 §2-2水准测量的仪器和工具及其使用 §2-3普通水准测量 §2-4微倾式水准仪的检验与校正 §2-5自动安平水准仪 §2-6水准测量的误差及注意事项18 2 2 2 2 1 3 3 3第三章 角度测量 §3-1概述 §3-2光学经纬仪及其基本操作 §3-3水平角观测 §3-4竖直角观测 §3-5光学经纬仪的检验与校正 §3-6角度观测的误差及注意事项21 2 2 2 2 2 2 3 1.5 1.5 3 第四章 距离测量与直线定向 §4-1卷尺量距 §4-2视距测量 §4-3直线定向 §4-4罗盘仪的构造与使用4 1 1 1 1 第五章 全站仪及其操作 §5-1概述 §5-2全站仪记起辅助设备 §5-3全站仪的测量原理 §5-4全站仪的基本功能及其操作 §5-5红外测距误差分析10 1 1 1 1 3 3第六章 GPS测量简介※ §6-1 GPS系统的组成 §6-2 GPS轨道的大地参考坐标系 §6-3 GPS定位的 概念及主要特点 §6-4 RTK测量 §6-5 GPS测量的作业模式 §6-6 GPS误差源及其对定位精度的影响   第七章 测量误差基本知识 §7-1测量误差概念 §7-2偶然误差的特性 §7-3观测值的算术平均值及改正值 §7-4评定观测值精度的标准 §7-5误差传播定律及应用4 1 1 1 1 第八章 控制测量 §8-1控制测量及其等级 §8-2控制点的选择与造标埋石 §8-3经纬仪钢尺导线测量 §8-4全站仪导线测量 §8-5 GPS替代常规平面控制测量 §8-6交会法定点 §8-7高程控制测量9 1 1 2 2 1 2第九章 大比例尺地形图测绘及应用 §9-1地形图的基