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二年级下册第一单元重难知识点 重难点： 单元主题 本单元共有四篇课文：《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》 这四篇课文通过描写小朋友们寻找春天，发现春天给大地万物带来的变化，教会小朋友们要拥有一双善于发现美的眼睛，多去观察、发现大自然中美的事物。 同音字的掌握 tuō 脱（脱鞋） 托（托举） 拖（拖地板） 多音字的掌握 解 jiě（分解） xiè（解数） 冲 chōng冲出 chòng真冲 奔 bēn奔跑 bèn投奔 宿 sù(宿舍) xiǔ（一宿） xiù（星宿） 骨 gū(骨碌) gǔ（骨气） 散 sàn散发 sǎn散文 发 Fā发明 fà头发 四．近 反义词 近义词： 喊-叫 揉-搓 呼-唤 仍然-依然 自豪-骄傲 浓密-稠密 婉惜-可惜 常常-频繁 渐渐-慢慢 反义词 生-死 深-浅 落-升 呼-吸 自豪-自卑 健壮-虚弱 浓-淡 静-动 密-稀 白-黑 五．课文重难点 《找春天》 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 解句：这是个拟人句，写出了春天的活泼可爱和生机勃勃。“看、听、闻、触”这几个动词让我们感受到了春天已经悄悄来到了。省略号告诉我们还有很多地方可以找到春天。 启发：除了文中已经提到的，让小朋友们每人去发现一处春天的景象。并试着描述出来。 《古诗两首》 野火烧不尽，春风吹又生。 解句：不管野火怎样无情地烧，也不能把它烧尽，只要春风一吹，小草又会蓬勃生长。这两句诗显示了野火的顽强，表现和赞美了野草顽强的生命力。 启发：我们要学习草顽强、不怕挫折的精神。用这样的精神来学习，就一定会有好成绩。 《笋芽儿》 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！” 解句：“沙沙沙”是个叠字拟声词，让我们从中知道了春雨细小的特点，仿佛听到了春雨的声音。“春姑娘”这个称呼，让我们感受到了人们对春雨的喜爱。 启发：春雨润如油。春雨除了唤醒了笋芽儿，还唤醒了谁一起快乐成长呢？那小朋友们在春雨的滋润，又该怎样做呢？（同笋芽儿一起快乐地成长） 《小鹿的玫瑰花》 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味，谢谢你们告诉了我。” 解句：小鹿自己没看到玫瑰花的开放，却从黄莺、微风等那里知道自己栽的玫瑰为别人来了幸福他很快乐。 启发：小鹿亲手栽种的玫瑰花，虽然自己没看到，却给周围的朋友带来了幸福。这真是“赠人玫瑰，手有余香”啊！ 六．日积月累 读读背背 杨柳绿千里，春风暖万家。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪万家。 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 整理人：张扬 分部：月光 时间：2012.3.28 整理分部：月光 整理人：张杨 时间：2012-3-28