19.《七颗钻石》教学设计.docVIP

PAGE  PAGE 6 七颗钻石 案例出处：人教版小学语文三年级下册第19课 作者单位：永修县外国语学校 （一）设计指导思想： 在教学设计中，抓住让学生感悟爱心的神奇力量和培养学生丰富的想象力两个重点，以自学、合作交流、探究的方式为主，教师适当点拨，使学生的心灵得到一次洗礼、思维得到碰撞而产生奇思妙想。 （二）教材分析 《七颗钻石》是俄国伟大作家列夫 托尔斯泰写的一篇童话。童话讲述了一个小姑娘为生病的母亲找水，小姑娘和母亲出于爱心几次让水而感动了上帝的故事，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。 童话属于文学作品。《语文课程标准》对文学作品的教学要求是：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。这篇童话篇幅短小，情节简单，但“爱”的主题非常鲜明，要求学生在感知“爱”的同时，以课本为引子，感悟生活，关注社会。 （三）学情分析 小学三年级学生自我观念较强，但对于生活中的爱懂得欣赏，对学生进行一次精神上的洗礼很有必要。 （四）教学目标： 1. 引导学生感受文章体现的人物美好的心灵。 2. 指导学生体会想象在文中所起的作用，并引导他们尝试运用。 3. 训练学生有感情地朗读课文。 教学重点： 学习文中体现的爱心，懂得爱心能创造奇迹。 教学难点： 引导学生展开想象。 （五）教学方法; 语文课侧重于学生