1册备课(总复习).docVIP

PAGE  PAGE 11 课 题总复习（1）：20以内的数设计者喻勋秀教 者课 型复习课 时12011年 月 日节 数第 周星期设计理念采用生动有趣，形式多样的方式，让学生主动参与，乐于参与。教学目标通过复习20以内数的读写、组成、数序、比大小等，使学生加深对数的概念的认识和理解。教学重难点加深对数的概念的认识和理解。教学准备数字卡片教学过程（主要环节）调控措施一、复习读数、写数 1、教师出示数字卡片，指名学生读20以内的数。 2、出示计数器。 （1）从右边起第一位是什么位？第二位是什么位？个位上的1颗珠子表示什么？十位上的1颗珠子表示什么？ 指名学生回答，帮助学生复习数位。 （2）老师分别在计数器上拨14、16、18、5、15等数，让学生先读一读，再写出来。同桌可以互相交流。 （3）老师在计数器上拨20，问：个位上有几颗珠子？写数的时候，用什么表示？十位上有几颗珠子？表示什么?2个十，0个一组成的数是多少？ 请个别学生啊。教师强调：个位上的1颗珠子是表示1个十，1个十就是十个一。 （4）学生独立完成第124页第1题。 学生集体反馈交流时，教师引导学生说说这个数是由几个一或几个十和几个一组成的。 （5）学生独立完成课本125页的第6题和第8题。 二、复