18课第二课时_20120530035755779.docVIP

【新课导入】 ?教师播放歌曲《爱我中华》，学生跟唱。 ?教师（适当评价）：这首歌要表达的主题是什么？ 学生1：爱我中华 学生2：五十六个民族是一家。 ?教师过渡：中华民族是56个民族的统称，我们知道，在历史上，最初这些民族相互间并不了解，甚至有时候还很敌对，那么后来又是怎样逐渐相互了解，并成为一家的呢？ 【学习新课】： 一、我国是一个统一的多民族国家 教师：历史上虽然出现过短暂的割据局面和局部分裂，但统一始终是中国历史发展的主流。你能举例说明吗？ ?学生：秦朝、隋朝、元朝等。 教师：中国历史上出现的几次割据然后统一的局面，对我国民族关系的发展有什么影响呢？可能大家没有想过，但你们还记得北魏孝文帝改革么？还记得改革的内容吗？ ?学生简答。 教师：你还能举其他事例说明中华民族是由56个民族逐渐融合而形成的吗？ 学生讨论，简答。 教??：在不断融合中形成的中华民族是怎么分布的呢？ 教师投影出示我国民族地区分布图。 ? ? 学生观察并试着归纳出我国民族分布的特点。 学生：大杂居，小聚居，相互交错居住。 教师：你知道我们当地的少数民族的有关情况吗？ 学生简答（学生可能知道一点，班级也许还有少数民族的学生。如有，则请该学生介绍本民族的一些情况）。 教师过渡：这么大的一个家庭，家庭成员之间应该如何相处呢？ 二、坚持民族平等 ?教师出示材料：十一届全国人大代表中应选少数民族代表360