“信息技术与学科教学的有效整合”结题教程方案.doc

陕西省“十一五”重点规划课题 【研068091631号】 PAGE  PAGE 15 “信息技术与学科教学的有效整合研究”结题报告 汉中市汉台中学 课题研究小组 【内容摘要】我们对本校教师教学的调查分析，发现信息技术应用于我校课堂教学实践还存在诸多不和谐的问题，究其原因，一方面与老师对媒体技术与学科教学整合的认识和研究模糊，另一方面也与信息技术支持下的教学模式有形产品的缺失有关，为了将信息技术有机地融入到学科教学之中，我们以“应用信息技术构建新型教学模式”为研究手段，建构完整的研究体系和研究过程，开发了语文（人物传记教学）和化学(基本概念教学）等多种教学模式，并建构了相应的“目标一过程一效果”的三维评价标准，在此基础上又开发了在网络教室中应用的网络教学课件和专题学习网站等，初步建立了我校特色的“信息技术环境下的学科教学模式”有形产品。 【关键词】：信息技术 教学资源 协作探究 教学模式 2007年6月，我校申报了“信息技术与学科教学的有效整合研究”课题，学校高度重视此项研究活动，成立了课题研究小组，实施了“以重点学科为突破，在教学中研究，在研究中提升”的基本策略，对现代信息技术与学科教学整合下的学科教学新型模式进行了深入探索研究。经过三年多的研究历程，形成了一定的研究成果，现将课题研究的情况报告如下： 第一部分 问题的提出 1．现代信息技术与课堂教学