3、调查问卷及教程方案.doc

《依托乡土文化资源提升学生习作水平策略》 调查问卷分析报告 课题组 陈继 李会仙 刘烽 吴永丽 夏馆镇乡土文化资源对初中生生活的影响 调查报告 2014年3月18日，主持人陈继带领课题组成员对全校七八九年级学生200人进行随机问卷调查。调查结果：学生认为“乡土文化”对自己生活有影响的占64.7%；学生家庭中重视传统民俗节日的占67.3%；学生喜欢过这些节日的占73.3%；在父母的陪伴下，或几位好友相约，经常去游玩的占16.7%；在家庭中能经常听到一些当地的神话传说、地名由来、逸闻轶事的占81.3%；学生读过某地方特有风土人情的著作或文章的占74.7%；写过关于乡土方面文章的占68.7%；学生看见农村生活中的一些不良民风、陋习敢于批评的占54.7%；看见破坏家乡自然风物、名胜古迹的行为敢于制止的占72.7%。具体见下图： 从数据分析看，乡土文化植根在学生的家庭生活中，学生观赏着家乡的自然风光，游览者历史遗迹，感受和体验着民风民俗；乡土文化融合在学生的校园生活中，学生学习乡土知识，运用乡土文化资源抒写着自己的见闻和感受；乡土文化渗透在学生的精神生活中，学生关注、关心着社会，改变着乡村的生活。 从调查表反映的数据看：乡土素材在写作中的运用情况偶然性比较大，学生对待乡土素材的态度为想运用，对乡土素材在写作中的运用的认识是想用但不知如何用。 但也存在着一些问题：例如部分学生在写作中运