中医基础理论课程教案资料.doc

中医基础理论课程教案 中医基础理论教研室01 课程名称中医基础理论（“十一五”国家级规划教材，孙广仁主编）课 题绪论 一、中医学的学科属性 二、中医学理论体系的概念、形成和发展授课时数２教学方法课堂讲授教学目的 1了解中医学的基本概念及中医学的学科属性； 2了解中医学理论体系形成和发展的大体过程。 教 学 过 程1、中医学的基本概念及其学科属性。 （1）中医学属于自然科学范畴 （2）中医学具有社会科学特性 （3）中医学受到古代哲学的深刻影响 （4）中医学是多学科交互渗透的产物 2、中医学理论体系形成与发展 （1）形成的基础和方法： （2）理论体系的确立：《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《难经》、《本经》 （3）中医学理论体系的发展 ①魏晋隋唐时期：王叔和《脉经》；巢元方《诸病源候论》；孙思邈《千金方》。 ②宋金元时期：陈言《三因方》；钱乙《小儿药证直诀》；金元四大家：刘完素 寒凉派、张从正 攻邪派、李杲 补土派、朱震亨 滋阴派、张元素。 ③明清时期：张介宾、赵养葵 命门学说； 吴又可、叶桂、薛雪、吴瑭 温病学说。 ④近代与现代：收集整理前人的学术成果 中西汇通 现代研究 。 3、中医学的继承与创新：提出问题让学生自学。 4小结重点难点  1重点：①中医学理论体系的形成标志；②金元四大家的理论创新；③