蔡建-2013年考试说明学习(元素化合物部分).pptVIP

2013年考试说明学习（元素化合物部分）;提 纲;一、《考试说明》的要求;另外在（二）化学基本概念和基本理论部分涉及到的还有 1 .物质的组成、性质和分类 （3）理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。 （4）理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。 2 .化学用语及常用计量 （6）能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。 4.物质结构和元素周期律 （7）了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律 5.化学反应与能量 (1)了解氧化还原反应的本质是电子的转移。掌握氧化还原反应的有关知识(氧化反应与还原反应、反应方程式的配平、物质的氧化性和还原性强弱判断)。 7.电解质溶液 (7)了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。了解常见离子的检验方法。 《物质结构与性质》模块 2.化学键、分子间作用力与物质的性质 (3)了解氢键的存在对物质物理性质的影响;（2012安徽第7题）科学家最近研究出一种环保、安全的储氢方法，其原理可表示为：NaHCO3+H2 HCOONa+H2O。下列有关说法正确的是（　 ）;（2011安徽第7题）科学家最近研制出可望成为高效火箭推进剂的N(NO2)3（如下图所示）。已知该分子中N-N-N键角都是108.1°，下列有关N(NO2)3的说法正确的是（ ）　A.分子中N、O间形成的共价键是非极性键　B.分子中四个氧原子共平面　C.该物质既有氧化性又有还原性　D.15.2g该物资含有6.02×1022个原子;2、元素化合物与反应;例9. （2010全国新课标第7题 ） 下表中评价 合理的是;例19. （2011上海第17题 ） 120 mL含有0.20 mol碳酸钠的溶液和200 mL 盐酸，不管将前者滴加入后者，还是将后者滴加入前者，都有气体产生，但最终生成的气体体积不同，则盐酸的浓度合理的是 A．2.0mol/L B．1.5 mol/L C．0.18 mol/L D．0.24mol/L ;3、元素化合物与图像;（2010安徽第12题 ）右图是三种 稀酸对Fe-Cr合金随Cr含量变化的腐蚀 性实验结果，下列有关说法正确的是;例6. （2012上海第11题）将0.4g NaOH和1.06g Na2CO3 混合配成溶液，向溶液中滴加0.1mol·L－1稀盐酸。下列图像能正确表示加入盐酸的体积和生成CO2的物质的量的关系的是（ ）;（2012安徽第10题） 仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器任选)就能实现相应实验目的的是：;例4. （2011安徽第10题） 下列有关实验操作、 现象和解释或结论都正确的是;例13.（2012上海第15题）下图所示是验证氯气性质的微型实验，a、b、d、e是浸有相关溶液的滤纸。向KMnO4晶体滴加一滴浓盐酸后，立即用另一培养皿扣在上面。 已知：2KMnO4+16HCl→2KCl+5Cl2↑+2MnCl2+8H2O;5、元素化合物与推断;（2011安徽第25题） W、X、Y、Z是四种常见的短周期 元素，其原子半径随原子序数变化如下图所示。已知W的一种 核素的质量数为18，中子数为10；X和Ne原子的核外电子数相差1；Y 的单质是一种常见的半导体材料；Z的电负性在同周期主族元素中最大。;6、元素化合物与生活生产实际;例32（2009安徽第27题）某厂废水中含5.00×10-3 mol·L-1的Cr2O72—，其毒性较大。某研究性学习小组为了变废为宝，将废水处理得到磁性材料Cr0.5Fe1.5FeO4（Fe的化合价依次为+3、+2），设计了如下实验流程：;元素化合物的特点 （1）知识点多涉及面广 （2）化学试题的载体;①元素化合物与基本概念和理论; 例如： 1.化学用语使用不当 2.忽视22.4L/mol的使用条件 3.未注意题目中隐含的信息 4.氧化性、还原性强弱不清，不知反应先后次序 5.不会判断溶液稀释或混合后离子浓度大小;1、认真研究2013年安徽省《考试说明》;3、元素化合物知识复习策略;非金属知识主线;模型二：a立体网络; ;;（3）培养和训练学生的读题能力;（2012安徽第25题）X、Y、Z、W是元素周期表前四周期中的常见元素，其相关信息如下表：;（2011安徽高考第27题）MnO2是一种重要的无机功能材料，粗MnO2的提纯是工业生产的重要环节。某研究性学习小组设计了将粗MnO2（含有较多的MnO和MnCO3）样品转化为纯MnO2实验，其流程如下：;①SO2与CO2 、SO32-与CO32-、Na2O2与Na2S2等 ②一种物质连续被氧化：S(