“地大物博”的背后教案.docVIP

 PAGE 6 第十课：中华民族的选择 “地大物博”的背后教案 勐班中学 邱成文 一、教学目标： 知识目标：了解我国在人口、资源、环境方面存在的优势及面临的危机，初步认识人口资源环境之间的联系。 能力目标：培养学生观察问题解决问题的能力，通过学生的实践活动培养学生自觉承担对社会的责任感。 情感目标：通过本课教学，使学生养成爱护自然、爱护环境、珍惜资源的意识和行为习惯。 教学要点： 矛盾的排名 不堪重负的国士 我们在行动 三、教学重点和难点： （一）教学重点： 1、我国既是资源大国，又是资源小国。 ?2、我国人口数量过多、导致人均资源占有量较少，人口的过快和过多增长，给资源和环境带来压力。 （二）教学难点： 1、既是资源大国，又是资源小国。 2、人口、资源、环境的关系。 四、课前准备： 学生：查相关资料、我国的领土面积，矿产资源、风景名胜已有，珍惜野生动物。 ??? 教师：制作课件，把相关图片、资料整理好。 五、过程与方法 导入新课： 师：我国地大物博，物产丰富。国土面积、森林面积、野生物种、矿产资源、淡水面积都居世界前列。 （一）矛盾的排名 我国的自然资源丰富，矿产资源有158种，森林资源、水资源、天然气、煤炭都排在前10位。 查一查，说一说 我国的领土面积，????? 居世界第??? 位。 我国著名的风景名胜有????????????????????????? 。 我国的矿产资源有?????? ，居世界第一位的有???? 。 我国珍贵的野生动物有????????????????????????? 。 教师归纳：我国领土面积有960万公里，居世界第3位。矿产资源有：煤炭、石油、天然气、水等158种，煤炭居世界第一位。著名的风景名胜有：五连沙景区，白山景区，乌石塘景区，情人岛等景区。我国珍贵的野生动物有：大熊猫、丹顶鹤、虎、杨子鳄、四爪陆龟、大头鱼等37余种。 师：了解了这些知识，你有什么感受呢？ 生：中国“地大物博” 师：但是，同学们你知道吗？中国“地大物博”的背后，你知道多少呢？我国是世界上人口最多的国家，据统计，人口已有13亿，人口与资源的比重分配不相称。 我国主要资源在世界上的排名（144个国家中） 名称总量排名人均占有量排名土地面积3110耕地面积4126森林面积8107草地面积276淡水面积655矿产（45）380师：我们从总量排名和人均占有量排名来看，同学们能发现什么问题？ 生1：从排名总量来看我国是资源大国。 生2：从排名人均占有量看又是资源小国。 师：所以说我国既是资源大国，又是资源小国。 师：你能谈谈对这句话的理解吗？ 学生：我国资源总量大，总类多。但人均占有量少，从总体上看，我国是资源大国，从人均占有量上看，我国又是资源小国。 师：在炎热的暑假里，你经历过停水停电的情况吗？你当时的感受如何？ 生：有，很难受。 师：这都是缺水、缺电、人口多资源占有量少带来恶果。? （二）、不堪重负的国土。 1、我国现在已有13亿人口，总面积是960万平方公理，我国合理的人口容量是多少？ 2、人口增长过快，人均占地减少，给我们生产、生活带来什么影响？ 3、人口增长过快，对资源、环境带来什么影响？ 适合我国合理人口的容量6亿—9亿人，比较适合我们的生存和发展。 人口增长快，人均耕地减少，给解决吃饭问题增加了难度；人多，住宅建设跟不上需要，造成居住条件差；人多，对工业产品的需求量大，对医疗设备与条件的需求也大，对交通运输、生活服务、文化娱乐和教育的需求都会日益增加。而国家财力本身就受人口制约，这些需求往往不易满足，从而影响我们生活水平的提高。 我国人口数量过多，导致人均资源占有量较少。人口的过快和过多增长，必然给自然资源和环境带来沉重的压力。 因为人口多，对自然资源的过度开发，必然导致严重的资源短缺和环境恶化影响人们的生活，甚至还会对人类的生存构成威胁。 （三）、灾害是提醒 中国去年洪涝灾害直接经济损失高达1273亿元。2005年，中国气候异常，极端天气频繁。先后有7个台风在东南沿海登陆，登陆时间早，影响范围广，破坏力强。福建、浙江、湖南、广西等地多次遭受山洪、泥石流、滑坡等灾害。 中国今年洪涝灾害致1624人死亡失踪 损失1558亿。今年的洪涝灾情，据统计，全国共有31个省、自治区、直辖市以及新疆生产建设兵团发生不同程度的洪涝灾害。农作物受灾面积16171千公顷，成灾8294千公顷，受灾人口21066万人，死亡1292人，失踪332人，倒塌房屋122万间，直接经济损失1558亿元。因灾死亡人数中，有1085人死于山洪、滑坡、泥石流灾害。 据了解，因土地荒漠化而引起的沙尘暴等威胁已成为严