100以内的加法和减法(一)用竖式计算.docVIP

课题 100以内的加法和减法（一）用竖式计算 课型 新授 时间 2015 年4月 日 主备人 陈夏其 参备人 教 ︵ 导 ︶ 学 目 标 能用竖式计算100以内的数的加减法 不进位 。 能解决有关问题。 重点 用竖式计算 难点 计算过程 知识考点 用竖式计算，解决问题 教具学具 挂图 检 测 题 练习：“试一试”，想想做做第1-5题 作业：补充题。 板 书 设 计 用竖式计算 45+31 76（个） 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课要点 给出图形，教学新课。 这是什么图？（展示图形）对了是汽车，各个车有多少个座位？ 对了，大巴车有45个座位，小巴车有31个座位。两辆车一共有多少个座位？用什么方法？ 学生看图，说出是什么东西 学生提出计算方法 教 学 过 程 列式：45+31等于几呢？对了等于76，请思考，你是怎样计算的？ 请学生发言。 老师评价学生的计算方法，并提出新的计算方法：竖式计算。 书写方法（对位写） 计算顺序（从个位算起） 结果的誊写 优点：不用再连线，而且正确率提高了 板书：竖式计算。 这种方法你会吗？立马给出一个式子让学生计算：32+25 ？ 二．练习巩固。 请打开书57页，做一做“试一试”，把题目抄在黑板上，演算给学生看。 2.请学生上黑板做练习。（抽觉得不能计算的学生上黑板做，并示范讲评） 3.请大家做第1题。 老师检查 请大家做第2题。 老师检查 请大家做第3题。 老师检查 请大家做第4题。 老师检查 请大家做第5题。 老师检查 三．小结。 1.立竖式计算的方法，及应该注意的问题。 2.做相应的作业 学生回答说75 学生举手发言。 掌握计算方法，及时练习巩固方法。 学生及时练习巩固 学生立马做试一试，并及时拓展到减法的立竖式计算。 学生上黑板做题 做第1题 做第2题 做第3题 做第4题 做第5题 学生掌握方法 做相应的作业 课 后 反 思 ︵ 自 省 ︶ 十个 4 5 3 1 + 7 6