2010版030551006计算机原理课程设计教学大纲.docVIP

计算机原理课程设计教学大纲 课程编码：0座机电话号码 周/学分：2周/4学分 一、大纲使用说明 本大纲根据计算机科学与技术专业2010版教学计划制订1、先修课程：2、后续课程：课程设计目的及基本要求1.培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神； 2.培养学生综合运用所学计算机组成原理知识，分析和解决工程技术问题的能力。 3.提高学生对计算机的各组成部分的理解，进一步深入认识计算机系统，强化学生的系统意识； 4.提高学生的动手能力，学会使用常用的集成电路芯片。 基本要求：要求学生做好预习， 分组设计和组装、调试一台模型实验计算机，学生可利用计算机原理实验箱提供的资源，从分析指令系统开始，经过数据通路逻辑设计、微程序控制器和启停时序电路的设计、从而完成实验计算机的设计、组装和调试，并通过检查程序进行验收，最后整理出资料并完成课设报告。 三、课程设计内容及安排课程设计不仅是对设计能力的综合锻炼,更是对团队合作,软件开发与项目管理过程的训练因此,课程设计根据题目的难度由小组合作完成,每个小组人整个课程设计分为以下几个阶段进行:开题,系统设计,系统编码实现,系统测试,系统评价与验收1．开题:题目可来自教师指定的参考题目,也可自由选题,特别是鼓励有创新性的题目或是在已知题目的基础上进行创新2．系统设计:系统设计的任务是对所确定的题目进行分析,形成的系统设计方案,并进行详细的分工3．系统编码实现:小组成员根据初步的系统设计方案,对系统编程实现4．系统测试: 开始对整个系统进行试5．书写:完成文档整理,按照要求完成6、系统评价与验收:通过答辩的形式对功能进行评价与验收指导方式 1）从个方面考核课程设计的成绩:设计,功能完成情况,难度设计功能完成情况难度对每一组可按以上标准给出综合分并将该分作为这组中最优秀同学的得分其他同学的分数根据其在组中所承担的任务和表现进行相应的调整 不超过综合分 课程设计的选题新颖或实现了额外的功能应予以适当加分 3