2011年高考语文作文阅卷心得.docVIP

PAGE  PAGE 7 2011年高考语文作文阅卷心得 赵县职教中心 张怡玲 今年6月11日—6月19日我有幸参加了2011年高考语文作文阅卷。持续8天的高强度的阅卷，虽然比较累，但我觉得收获很大。它让我了解了高考阅卷的流程、评分的标准以及学生试卷中存在的问题，这些宝贵的信息促使我进行反思，寻找教学对策。下面我谈谈此次阅卷的体会： 一、阅卷流程 高考阅卷组织严密，评卷公平、公正。阅卷者以各地区中学老师、高校教师及河北师大在校文学院的研究生为主。一份作文随机由两名教师同时批阅，分差在有效范围内则取平均分，如果分值超出8分则成为三评卷，由第三名教师评阅，取相近两个分数的平均分，如果分差再超，则由小组长四评，确保不出现错评情况。  网上阅卷对阅卷老师提出了更高的要求。该阅卷系统非常完善，小组长随时监控每位组员的阅卷情况，包括阅卷量、三评率、恶评率、自评率以及每个组员打分的分布曲线等。如果三评率和恶评率高，则评卷的有效率就低，说明该老师的评分标准与其他人有较大差距；如果自评率高说明个人的评分标准不稳定。在正式批阅过程中，专家们一直不断地找阅卷教师谈话，被找的人当中，有的是不负责任随意打分的，有的是自评误差比较大的，有的是分数打得过高或过低的，有的是打分过于集中的等等，因此，整个阅卷过程中，老师们的精神压力是相当大的，从整体来看阅卷质量是比较高的。 二． 评卷标准 高考阅卷与平时阅卷最大不同在于，不会直接打总分，而是需要在内容、表达、发展、扣分四个方面打四个小分，电脑给出最后得分。内容、表达、发展分为四个档次，一类20-16；二类15-11；三类10-6；四类5-0。错别字、缺题目、字数不够、标点不正确等有相应扣分项。缺标题扣2分。不足字数每少50字扣1分，最多扣5分，诗歌按行计算。每三个错别字扣1分，重复不计，最多扣3分。标点错3-5处扣1分，错6处以上扣2分。关于没有写完的作文分两种情况，一是主体已写出，只是没有结尾的作文，仍按基础等级标准评分，也不影响发展等级的评分。二是主体未写出或300字以内的作文(不包括300字)在10分以下给分（包括10分），直接记在内容栏里，其他三个给分栏给0分。关于文不对题的作文，凡是与材料的内容含义没有任何联系的作文可视为文不对题，此类作文在10分以下给分（包括10分），直接记在内容栏里。关于套作与抄袭作文，没有自己的构思和立意，仅对原材料进行简单扩写，演绎或对已有文章进行简单改写的，均视为套作，凡属套作的作文，基础等级在三等以下适当给分（包括三等）,发展等级不给分。怀疑为抄袭的作文需提交被抄袭的文章或线索来源，基础等级在四等适当给分，发展等级不给分。 三．试题分析 今年河北省高考语文作文是道关于“诚信”的新材料作文题。 2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。 有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9％的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1％“把500万元留给自己”；有22.1％的人选择“把500万元给对方”；还有19.9 ％的人没做选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 “诚信”类话题作文，屡见不鲜，最远的一次考察是2001年全国卷的“诚信”类话题作文，最近一次考察是2009年海南卷的“善良与诚信”。正因为如此许多考生仅凭印象认为是“诚信”话题，将平时积累的范文套上去，结果出来可能是大失所望！ 本则材料由两段组成，第一段是关于“诚信”的一个事实，第二段是调查，表现出在市场经济条件下人们对待“利益与诚信”的不同态度，反映了当下社会多元的道德观和价值观。作文对“利益与诚信”进行思考或者由此上升为对价值观、道德观的探讨都是符合文意的。 “赞美弘扬诚信”“否定趋利失信”“思考诚信观念的变化” “反思诚信价值” “反对见利忘义”“坚守道德拒绝诱惑”等围绕诚信的内容都在题意范围内。 四．阅卷体会 本次阅卷我感觉最明显的问题是，作文千人一面，缺乏个性。高考作文具有极强的表演性，你要想在作文舞台上给观众留下深刻的印象，就要“舞”出自我的风采来。但在阅卷过程中，我们发现许多考生都存在个性不足、雷同严重的现象。 今年河北省高考语文作文是道关于“诚信”的新材料作文题。虽然题目开放度不大，但考生发挥的空间还是有的，但是，考生在材料的选取和运用上出现大面积的人云亦云现象。而