02研究主题分析.ppt

第二章 研究主题与基本理论;第一节 研究的主题; 价值观是文化的核心;关于普世价值的讨论;现实教育文化价值取向;休宁德胜鲁班木工学校 ;一、人文现象的空间表征——文化区（P23）; 形式文化区是指某种文化现象，或某些具有相互联系的文化现象，在空间分布上具有集中的核心区与模糊的边界文化区。 形式文化区的特征是具有一个文化特征表现典型的核心区、文化特征相对一致而又逐渐弱化的外围区及边界较为模糊的过渡带。; 功能文化区是以该文化特征受政治、经济或社会某种功能影响，其内部彼此之间有一种相互联系从而确定其分布区范围的文化区。例如，一个国家、一个城市都是一个功能文化区。 功能文化区都有中心，它是对该区内某种功能起着协调和指导作用的所在地。; 乡土文化区是指居住于某一地区的居民在思想感情上有一种共同的区域自我意识，???种自我意识除在感情上有所反映外，有的还用一种符号作标志。 乡土文化区与功能文化区的差异性在于其既无功能中心，又无明确的边界线，与形式文化区的区别在于其区内缺乏形式文化区那种文化特性上的一致性。;二、文化的时间现象—— 文化传播与扩散;文化扩散类型—扩展扩散;文化扩散类型—迁移扩散;三、文化生态学（P29）;文化生态关系的类型;文化与地理环境的相互关系(P30);四、文化整合——文化各特质之间的协调; 满清时期，满汉文化碰撞、交融、整合过程中，哪些因素发生了作用？作用的结果如何？试分析说明其中的原因。;案例：一位留学生的来信;五、文化景观;内蒙古草原聚落景观;福建客家聚落景观;江南水乡聚落景观;北方四合院聚落景观;湘西吊脚楼;窑洞聚落景观;第二节 人文地理学的基本理论;二、人地关系论（P36）;人地关系的历史演变;(一)环境决定论（P36）;(二)可能论(P38);（三）适应论;（四）生态论;（五）环境感知论（P39）;（六）文化决定论;（七）和谐论（P40）;三、其他学科对人地关系的探讨;（二）宗教思想在社会发展中的作用;宗教思想在社会发展中的作用;（三）年鉴学派的地理观;（四）文化地理学的人地关系图式;思考题