2、古诗两首(咏柳、春日)分析.ppt

2 古诗两首;;贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，杭州萧山人。少年就以文章出名。他的诗以写景著名。字通俗，意境清新，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。;古诗背景;; ; ; ; 不知细叶谁裁出，; ;;(1)“碧玉妆成一树高”这句里把什么比作什么? (2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？ (3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。 (4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?;;;;;;胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 ;;春江水暖，姹紫嫣红。;花红柳绿， 莺歌燕舞。;[诗句理解];百花齐放 万紫千红;1 .胜日：;(1)作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一新”吗？(利用自己的生活积累具体感知“无边光景一时新”); 一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃，来到泗水河畔观赏美景。满眼望去，无限风光，给人焕然一新的感觉。诗人悠闲自得，感受着春风的清新和温暖：春风吹拂，百花盛开，到处万紫千红，洋溢着春的气息。 ;　　诗人朱熹在泗水河畔春游，心情为何如此快乐？原因之一，是因为朱熹欣赏到了万紫千红的春色；原因之二，《春日》这首诗，不仅是一首咏春诗，而且是一首含意深刻的劝学诗。因为“泗水”在山东地区，是春秋时期大教育家孔子的家乡和他讲学的地方，“寻芳泗水”就是说在孔子的书籍中寻求知识。书中的知识道理，就好像原野上美丽的春色，使诗人耳目一新，深感快乐。正因为朱熹酷爱读书，他才成为著名的哲学家、文学家、教育家。这首暗喻读书的诗，对我们是一个很好的启迪。 春日诗歌告诉我们道理： 咱们应该像朱熹一样在书海中求知，因为书海中也有一片万紫千红的春色！;咏;