1.2基本算法语句分析.pptVIP

1.2基本算法语句; 计算机完成任何一项任务都需要算法,但是,我们用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是无法“看得懂，听得见”的。因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言（programming language）翻译成计算机程序。;这就是这一节所要研究的主要内容——基本算法 语句。今天，我们先一起来学习输入、输出语句 和赋值语句。 ; 1.2.1基本算法语句 ——输入语句、输出语句和赋值语句;【探究新知】 我们知道，顺序结构是任何一个算法都离不开的基本结构。; 输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息，输出结果的功能。 ;一.输入语句 ;例如,输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩, 可以写成：;二.输出语句 ;(3)同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”.;三.赋值语句;【例题解析】 〖例2〗：编写程序，计算一个学生数学、语文、 英语三门课的平均成绩。;〖例3〗：给一个变量重复赋值。;[变式引申]:在此程序的基础上，设计一个程序， 要求最后A的输出值是30.;〖例4〗交换两个变量A和B的值,并输出交换前后 的值。;〖练习1〗:编写一个程序,要求输入一个圆的半径, 便能输出该圆的周长和面积.（ π取3.14）;〖练习2〗; 注：BASIC语言中的标准函数SQR(x),表示数x的算术平方根,ABS(x)表示x的绝对值等.;INPUT “a,b,c=”；a ,b,c X=10.4＊a Y=15.6＊b Z=25.2＊c sum=X+Y+Z PRINT “sum=”；sum END;INPUT “a,b,h=”；a ,b,h p=a+b s=p＊h/2 PRINT “s=”；s END; 【课堂小结】 (1)本节课介绍了输入语句、输出语句和赋值语句的结构特点及联系. (2)掌握并应用输入语句,输出语句,赋值语句编写一些简单的程序解决数学问题,特别是掌握赋值语句中“=”的作用及应用. (3)编程一般的步骤:先写出算法,再进行编程.我们要养成良好的习惯,也有助于数学逻辑思维的形成。;二、重点与难点 重点:正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用. 难点:准确写出输入语句、输出语句、赋值语句.;学习目标： 1、知识与技能 （1）正确理解条件语句的概念; （2）会应用条件语句编写程序。 2、过程与方法 经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题方便简捷，促进发展学生逻辑思维能力;3、情感态度与价值观 了解条件语句在程序中起判断转折作用，在解决实际问题中起决定作用。通过本小节内容的学习，有益于我们养成严谨的数学思维以及正确处理问题的能力。; 算法中的条件结构是由条件语句来表达的,;满足条件？; 条件语句的作用 在程序执行过程中，根据判断是否满足约定的条件而决定是否需要转换到何处去。需要计算机按条件进行分析、比较、判断，并按判断后的不同情况进行不同的处理。;【例题解析】;是;【程序】;〖例2〗：编写程序，使得任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出。;c=b;【程序】; 【课堂小结】 本节课主要学习了条件语句的结构、特点、作用以及用法，并懂得利用它解决一些简单问题。条件语句使程序执行产生的分支，根据不同的条件执行不同的路线，使复杂问题简单化。 条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中，如判断一个数的正负，确定两个数的大小等问题，还有求分段函数的函数值等，往往要用条件语句，有时甚至要用到条件语句的嵌套。 ;【课堂练习】;2.课本P29页T1.;3.课本P29页T3.编写求一个数是偶数还是奇数的程序,从键盘输入一个整数,输出该数的奇偶性.;4.课本P29页T1.闰年指年份能被4整除但不能被100整除,或者能被400整除的年份.编写一个程序,判断输入的年份是否为闰年.;学习目标： 1、知识与技能 （1）正确理解循环语句的概念; （2）会应用循环语句编写程序。 2、过程与方法 经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题方便简捷，促进发展学生逻辑思维能力;3、情感态度与价值观 了解循环语句在程序中起判断转折作用，在解决实际问题中起决定作用。通过本小节内容的学习，有益于我们养成严谨的数学思维以及正确处理问题的能力。;算法中的循环结构是由循环语句来实现的 .;即WHILE语句和UNTIL语句。 ;(1)WHILE语句的一般格式是 ;(2)UNTIL语句的一般格式是:;(2)UNTIL语句的一般格式是:;提问:通过对照,大家觉得WHILE型语句与UNTIL型 语句之间有什么区别呢？ ;例1.编写程序, 计算自然数1+2+3+…+99+100的和.;WHILE语句;UNTIL语句;开始;;例2: