2011年度一二年级读写绘教学计划.docVIP

2011学年度第一学期一二年级读写绘教学计划 绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美好的熏陶和教育。如《彩色的乌鸦》，因此，开发“绘本快乐阅读”这一校本课程，可以推进儿童阅读，促进儿童和谐发展。下面作一简单介绍： 指导思想： 儿童时代是感受性的形成期，非常容易受影响，而儿童时代的印象是难忘的，这些印象累积起来，就形成长大后表现出来的人格。从这个意义上来讲，要给孩子多读经典绘本，使他们多识字，多读书，这样长期积累，不但他们的语文读解能力强，提高读书能力，丰富知识，还能获得情操教育。本学期将在认真解读 “儿童生活方式——读、写、绘”的基础上，继续扎扎实实地、有研究、有创造性地开展读写绘工作。 总体目标： 为了基于学生丰富生命体验的创造与表达，用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相整合的办法，来唤醒一个个经典绘本故事，让它们无声无息地进入孩子们的灵魂深处。在孩子们成长的一个个阶段，用绘本点燃生命的光，用故事串写成长的足迹。本学期我们将开展丰富多彩的读、写、绘系列活动，在活动过程中注重学生良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯的养成。让孩子们在穿越了一个个绘本旅程中，不断成长，不断润泽起来。 １．根据会本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特点，重在培养儿童的阅读兴趣和习惯，让儿童爱读书，快乐地读书。 ２．培养儿童读图和阅读简单文字的能力，让儿童积极向纯文字阅读过渡。 ３．研究快乐绘本阅读对儿童知识的积累、思维的激活、情感的丰富和人格的健全等方面的作用，学会阅读，而且要让他们从阅读中感受到学习、创造和成长的快乐，让他们在快乐绘本阅读中健康发展。 课程内容 怎么挑选优秀的绘本呢？我们应该明白，儿童早期阅读的意义应该是感受作品的人文性。法国著名文学家史家保罗．亚哲尔定的儿童阅读的好书标准可以借鉴： １．忠实于艺术的书。就是诉之于“直观”，培养儿童观察力的书是具有质朴之美的书。　 ２．可以解放儿童的心，使他们喜悦读的书。 ３．能把人类高贵的感情吹进儿童心灵的书，使儿童尊重一切生命??包括动物的生命、植物的生命、包罗万象的生命。 ４．承认游戏是重要的、不可或缺的活动的书。 ５．启发儿童知识的书，帮助孩子认识人性??人类心情的书。 ６．含有高尚道德的书。这种道德是永远不变的真理，能让人变得活泼、激奋起来。 总之教师引导，最终让儿童自己做主。? 学生分析　 　对于一年级新生来说，刚刚告别幼儿园进入小学，需要一个适应的过程。纪律问题，学习问题使得一年级老师几乎把所有的工作时间都耗在教室里，可是教室里各种学生的行为问题还是层出不穷。 工作安排 本学期将每周一次的读写绘进行到底。课前精心搜集符合儿?童特点的读写绘作品，可以激发孩子的兴趣，要做到课后孩子有画想画有话想说。? 1、每月班级举办一次的读、写、绘作品展览，评出优胜奖。? 2、班内举行讲故事比赛。? 3、收集典型学生的作品，学期结束举行学生个人作品系列展览。? 4、指导家长参与孩子的读、写、绘活动，在共读、共写的过程中，创造、编写共同的语言和密码 教学进度安排 附： 一年级绘本教学进度安排表 周次教学内容1《小阿力大学校》2《上学歌》3《大卫，不可以》4《好饿好饿的毛毛虫》6《我爸爸》7《我妈妈》8《亲爱的小鱼》9《朱家故事》10《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》11《彼得的椅子》12《牙齿的故事》13《鼻孔的故事》 14《蚯蚓的日记》15《动物绝对不应该穿衣服》16《会爬的豆子》　备注：教学内容可能会根据当时的实际情况进行修改。 　备选绘本：《花格子大象艾玛》《奥莉薇》《好饿的小蛇》《首先有一个苹果》《一口袋的吻》《鲸鱼》《生气汤》《苏菲生气了》 二年级绘本教学进度安排表 周次教学内容1《小蓝和小黄》2《花婆婆》3《大猩猩》4《彩虹色的花》5《你真好》6《我的幸运一天》7《布雷格的龙卷风》8《今天运气怎么这么好》9《鸭子骑车记》10《一只孤独的鸭子》11《我绝对绝对不吃番茄》12《我的奶奶真麻烦》13《穿过隧道》14《小房子》15《嚓，嘭》16《我想有颗星星》　备注：教学内容可能会根据当时的实际情况进行修改。 　备选绘本：《是谁嗯嗯在我头上》《子儿，吐吐》《我是霸王龙》《西雅图酋长的宣言》《小恩的秘密花园》《我的友情要出租》《大脚丫跳芭蕾》《雪花人》《彩色的乌鸦》《妈妈的红沙发》《荷花镇的早市》《小石狮》《云朵面包》《我的身上长了树》《老