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2016年秋季中学教科研工作计划 篇一：2016年秋季学期学校教研工作计划 2016年秋季学期学校教研工作计划 一、指导思想 本学期我校教研工作以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点；以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点；以全面推进素质教育为目的；以现代教育理论为指导。坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。 二、教学研究工作目标 1、完善各项管理制度，规范教研活动； 2、着眼教师专业成长，培养教研骨干； 3、依托远程教育资源，提高教研成效； 4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。 三、校本教研形式 1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，需要理论指导。通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。(文章转自实用文档频道xx09) 2、通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。 3、以教学中的问题或困惑为研究内容，续上学期，每人上好一节公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，集思广益达到同伴互助、共同提高。 四、具体措施： 1、教育教学理论培训。 教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。 2、抓好教学常规管理 新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。定期或不定期检查每位教师教学计划、备课、上课、学生作业布置与批改，听、评课记录等相关材料，并做好检查记录，作为教师年度考核的一个重要依据。 3、充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。积极主动同兄弟学校开展教研交流，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。 篇二：2015-2016学年秋季学期工作学校工作行事历 2015-2016学年秋季学期工作行事历 教导处： 八、九月工作要点 1、做好各年级各科任课教师安排、排好课程表，做好各年级课程设置；（教导处、电脑员、各年级组长）（8月25-31日） 2、做好高一新生分班及迎接新生（8月30日）的相关工作； 3、做好高一、高二学生课本和作业本的发放工作；（8月30日——9月5日） 4、做好教师教材、教参、备课本、听课本、笔记本、笔（含行政用笔记本和笔）及科组、备课组教研活动记录本的发放工作；通知教师到图书室领取教材、教参、备课本、听课本；（8月28日——31日） 5、做好高二、高三年级学生学籍及学生数据库的完善、更新工作（9月1日——15日）； 6、建立2015年高一新生数据库及学籍录入工作； 7、进一步做好2015届高三学生的录取通知书和档案的领取工作； 8、做好控流保生的相关工作； 9、统计并上报高一年级新生信息到县教育局教育股； 10、做好教师到校情况和教师缺额情况统计工作； 11、做好本年度市、县的“三评”宣传及我校作品的选送工作（9月1日—30日）； 12、做好我校“师徒挂钩”的相关工作； 13、收取各科组、备课组的学期教学工作计划并做好相关检查工作（开学三周）； 14、做好高一新生的学前教育，召开高二高三年级的表彰会； 15、召开学期第一次科组长会议； 16、做好学期初教学常规检查工作，开学第一周分发教室日志工作，召开各班学习委员工作会议； 17、做好高中学校开学初教学工作迎检的相关资料（开学工作情况汇报）； 18、做好2015年新教师培训相关工作及全校教师关于教师价值观的培训 十月工作要点 1、组织科组长、备课组长对9月份教师教案、