2015教师资格考试幼儿小班数学说课稿认识长方形.docVIP

连连看看 认识长方形 教学目标：　　1.能在与正方形的比较中认识长方形。 　　2.初步理解长方形和正方形之间的转换关系 　　教学准备： 　　1.神奇口袋一个，内装长方形，正方形，圆形，三角形若干。 　　2.每个幼儿一张方形纸，正方形的边长与长方形的纸的宽度等长。 　　3.《幼儿活动材料》每人一本，彩笔若干。 　　教学过程： 　　一、感知长方形 　　1.出示神奇口袋，请幼儿边说儿歌边摸口袋，告诉大家自己摸的图形名称。 　　2.让幼儿了解长方形和正方形长得有点像，长方形就像伸长的正方形。 　　二、在操作中比较正方形和长方形 　　1.让幼儿找出正方形的纸，用对折的方法比较正方形的四条边，四个角。 　　2.让幼儿找出长方形的纸，让幼儿用同样的方法比较长方形的四条边，四个角。使幼儿在操作中发现长方形的特征。 　　三、导幼儿发现正方形和长方形有哪些相同和不同的地方。 　　1.引导幼儿总结出正方形和长方形都有四条边，四个角，四个角一样大。 　　2.运用折纸的方法，请幼儿将正方形对折出长方形 三角形除外 ，长方形变成正方形，进一步理解长方形和正方形的关系。 　　四、连连看看 　　1.指导幼儿做画册上的练习，鼓励幼儿说出自己的发现。 　　教学建议： 　　1.在摸图形时可以告诉幼儿XX图形是长方形。 　　2.引导幼儿发现周围环境中有长方形特征的某些物体，建议家长帮助幼儿寻找。 　　日常活动与教育 　　1.可在智力角区里玩《图形接龙》的游戏。 　　2.在美工区中玩《图形拼图》粘贴的游戏，让 　　幼儿自己动手把彩色的几何图形进行自由粘贴成各种物品，进一步激发幼儿对图形的兴趣。 辽宁中公教育： [键入文字] /liaoning/