2011年高考理综生物试题评析及备考策略检查版.docVIP

2011年高考理综生物试题评析及备考策略 广东省中山纪念中学 罗颖茹 广东省中山市第一中学 王芳 2011年是广东省高考改革3+文／理综的考试模式的第年。从整体上来说，今年广东省高考科综合试题难度要求学生分析原因和预测结果的题目增多，单纯考记忆的题目减少突出对学科基础知识的考察，考点都是生物学主干知识 2-6: 11.5 3-6： 2 1-5： 4 2-5: 3 3-5: 4.5 4-5 1-4 2-4: 3 3-4： 4 4-4 1-3: 13.5 2-3: 1 3-3: 7.5 4-3: 1.6 5-3 　 7-3: 4 1-2: 4 2-2: 4 3-2: 6 4-2: 1.6 5-2 　 7-2 1-1 2-1 3-1 4-1: 6.8 5-1： 16 6-1 7-1： 2 必修1 必修2 必修3 选修3 实验（必修1、2、3，选修1） 注：表中知识点按2011年《理科综合考试大纲的说明》生物部分知识内容表编号，黑体数字为试卷分值。 2.知识、能力要求考查的分析。 考纲中提出了四项能力要求：理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力。这四大能力要求具体到2011年的高考试题中，主要包括以下几种考查形式：生物学基本概念的运用；信息的处理；在具有广东地域特色的新情境中，知识的迁移；联系生产实际、社会热点，知识的综合运用；实验设计能力等。 二、试题特点分析 1、注重了对学科基础知识和基本技能的考察，试题覆盖面广。2011年广东省高考理科综合生物试题覆盖高中生物学的必修和选修内容，在必修的三个模块中，知识点的覆盖比较全面，分值比例也符合考纲的要求。必修共17个章节知识点，仅“细胞的分子组成”、“细胞的增殖”、“遗传的细胞基础”、“植物的激素调节”4个未有涉及。 生物学基本概念的学习是教师教学与学生备考的重点。学生是否能够较好的理解知识要点、把握各要点之间的内在联系，并对某些生物学问题进行推理和判断，既是课标的要求也是考纲的要求。此类考查在高考试卷的多道选择题中均有反映，如第2题考查了遗传物质探索过程中转化因子的确定，第24题通过4组概念图考查学生对人体稳态、血糖调节、生态系统结构和功能等知识点的内在联系的认识。能够较好的反映考生对基础知识和基本技能的掌握情况。 2、突出了生物学科综合素质和综合能力的考察。今年今年核心在的每道选择题中至少涉及一个核心概念或者不同概念之间的相互关系，即使非选择题，也会涉及对某些相关概念的理解或应用核心设计和完成实验的试题在高考中占的分数多该类试题最不容易得分 1