八年级上册课文复习分析.ppt

藤野先生;《藤野先生》这篇回忆散文，记叙了作者留学日本时的生活片断。文章赞扬了日本学者藤野先生正直、热诚、认真负责，没有狭隘的民族偏见的高尚品质，抒发了作者对藤野先生真挚、深沉的怀念之情，并表述了作者当年弃医从文的思想变化和要同反动派斗争到底的决心。全篇洋溢着作者强烈的爱国主义思想感情。 ;双线结构：;文中具体写了与藤野先生相处的哪几个典型事例,分别表现了藤野先生的什么思想品质?;自我小结;我的母亲;作者通过对自己一段人生历程的回顾，写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事，表现了母亲那无比深挚的爱和优秀的性格品质，表达了自己对于母亲的怀念和敬爱 ;讨论交流; 试用“母亲是一个 的人”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。;我的第一本书;作本文通过写“我的第一本书”不同寻常的经历，反映那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 ;我的第一本书;1.文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗?还可以作怎样的理解?;2.作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?;1.“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感到一点生命最初的快乐和梦幻。”(作者对童年的感觉是怎样的?联系下文看,“生命最初的快乐和梦幻”是什么?); 但是,毕竟是童年,无论生活多么艰苦,也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气,能和小伙伴们在一起,和小动物在一起,回到大自然中间,就是快乐的,而且童年时代只要玩起来,什么困苦都会忘.这就是生命最初的快乐.;我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。(怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写了这几十年的诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么?);人生的起点,你忘记了过去,即忘本了.作者最后说:“人不能忘本”,巧妙地运用了双关的修辞手法,“本”这里指课本 ,那第一本国语教材,也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西.作者所指主要是后者.;;2、文章为什么重点写托尔斯泰的眼睛？;2、文章表达了作者怎样的思想感情？;???写内容;这一部分从须发、面部轮廓、面容表演、穿戴和身材等方面浓墨重彩、细致入微地描摹了托尔斯泰的相貌特征。在刻画这些特征时，作者用了怎样的修辞手法？试说说其作用。;;海伦.凯勒;你认为沙莉文老师是一位怎样的老师？;探究文章;散文诗的特点：;线索; 作者以饱蘸深情的彩笔,绘出了一幅令人神往的江南雪景水墨画。作者从四个方面细致地描写了江南的雪。;雷电颂郭沫若;剧中角色;1、内心独白想像奇特，联想丰富，气势宏伟，表现作者浪漫主义的激情。;短文两篇 巴金 ;问题一、作者写“日”，为什么却写了夸父逐日和飞蛾扑火呢？;问题二、日象征什么？作者赞美飞蛾扑火和怀念夸父逐日，表达作者怎么样的感情？;问题三：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死”这句话的含义是什么？;在这里作者赋予了嫦娥什么新的内涵？表达了作者怎样的思想感情？;这两篇课文表达了什么相同的主题？;海 燕;海 鸥;乌云 闪电 雷声 狂风;暴风雨;组 歌（节选）;热情洋溢 一往情深 无比忠诚 多情浪漫 温柔善良 痴情 缠绵任性 ___的浪;滋润万物 让山河欢乐 让花草欢笑 传递爱情 充满爱心 启迪心扉 ___的雨