2015年高中数学2.2.3向量数乘运算及其几何意义新人教A版必修4概念.ppt

1．通过实例理解并掌握向量数乘定义及其规定． 重点 2．理解两向量共线的含义． 重点 3．掌握向量数乘运算法则并会进行有关运算． 难点 1．向量的数乘运算 实数λ与向量a的积是一个______，这种运算叫做向量的______，记作____，它的长度与方向规定如下： 1 |λa|＝_________. 2 当λ＞0时，λa的方向与a的方向_______； 当λ＜0时，λa的方向与a的方向______． 3 当λ＝0时，λa＝____. 2．实数与向量的积的运算律 1 λ μa ＝__________； 2 λ＋μ a＝_________； 3 λ a＋b ＝________. 特别地，有 －λ a＝－ λa ＝λ －a ；λ a－b ＝λa－λb. 3．向量共线定理 向量a a≠0 与b共线，当且仅当有唯一一个实数λ，使_________. 判一判 判断下列说法的正误 1 实数λ与向量a的和λ＋a与差λ－a是向量． 提示：×　实数与向量不能作加减运算． 2 对于非零向量a，向量－3a与向量3a方向相反． 提示：√　－3a与3a方向相反． 3 对于非零向量a，向量－6a的模是向量3a的模的2倍． 提示：√　|－6a|＝6|a|＝2×|3a|. 1．从两个角度看数乘向量 1 代数角度 λ是实数，a是向量，它们的积仍是向量；另外，λa＝0的条件是λ＝0或a＝0. 2 几何角度 对于向量的长度而言， ①当|λ|＞1时，有|λa|＞|a|，这意味着表示向量a的有向线段在原方向 λ＞1 或反方向 λ＜－1 上伸长到|a|的|λ|倍； ②当0＜|λ|＜1时，有|λa|＜|a|，这意味着表示向量a的有向线段在原方向 0＜λ＜1 或反方向 －1＜λ＜0 上缩短到|a|的|λ|倍． 2．对向量共线定理的理解 1 定理本身包含了正、反两个方面：若存在一个实数λ，使b＝λa a≠0 ，则a与b共线；反之，若a与b共线 a≠0 ，则必存在一个实数λ，使b＝λa. 2 定理中，之所以限定a≠0是由于若a＝b＝0，虽然λ仍然存在，可是λ不唯一，定理的正、反两个方面不成立． 3 若a，b不共线，且λa＝μb，则必有λ＝μ＝0. 向量线性运算的基本方法 向量的线性运算形式上类似于实数加减法与乘法满足的运算法则，实数运算中去括号、移项、合并同类项等变形手段在向量的线性运算中均可使用． 思路点拨： 用已知向量表示未知向量的求解思路 【互动探究】 若将本例中的“CD＝2BD”改为“CD＝BD”，你能用两种方法解答吗？ 12分 如图所示，已知在?ABCD中，点M为AB的中点，点N在BD上，且3BN＝BD. 求证：M、N、C三点共线． 【即时演练】 如图所示，已知D，E分别为△ABC的边AB，AC的中点，延长CD到M，使DM＝CD，延长BE至N，使BE＝EN，求证：M，A，N三点共线． 课堂互动探究 状元笔记探秘 课时跟踪检测 课前自主预习 学业达标测试 数学 · 必修4 A * 第二章　平面向量 2.2　平面向量的线性运算 2.2.3　向量数乘运算及其几何意义 向量 数乘 λa |λ||a| 相同 相反 0 λμ a λa＋μa λa＋λb b＝λa 向量的线性运算 用已知向量表示其他向量 共线向量定理的应用 规范解答系列 三 　三点共线的判定 * * 课堂互动探究 状元笔记探秘 课时跟踪检测 课前自主预习 学业达标测试 数学 · 必修4 A