初三数学圆的复习人教重点.ppt

知识体系;圆的有关性质;圆的定义（运动观点）;圆的定义辨析;圆的定义（集合观点）;点与圆的位置关系;与圆有关的概念;点的轨迹;圆的有关性质;思考：确定一条直线的条件是什么？ 类比联想：是否也存在由几个点确定一个圆呢？ 讨论：经过一个点，能作出多少个圆？ 经过两个点，如何作圆，能作多少个？ 经过三个点，如何作圆，能作多少个？;经过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆， 外接圆的圆心叫做三角形的外心， 三角形叫做圆的内接三角形。;垂直于弦的直径;从特殊到一般;垂径定理;判断下列图形，能否使用垂径定理？;练习;变式1：AC、BD有什么关系？;如图，P为⊙O的弦BA延长线上一点，PA＝AB＝2，PO＝5，求⊙O的半径。;画图叙述垂径定理，并说出定理的题设和结论。; （1）平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧； （2）弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧； （3）平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦并且平分弦所对的另一条弧。;如图，CD为⊙O的直径，AB⊥CD，EF⊥CD，你能得到什么结论？;圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系;圆的性质;圆心角：顶点在圆心的角。 （如：∠AOB）;猜想与证明;圆心角所对的弧相等， 圆心角所对的弦相等， 圆心角所对弦的弦心距相等。;1°圆心角;圆周角;切线判定的方法;切线的性质;切线判定：直线l：①过半径外端②垂直于半径 切线性质：切线l，A为切点：OA⊥l;切线判定与性质典型例题;切线性质定理的推广;切线的判定和性质;三角形的内切圆;问题;定义;在△ABC中，∠ABC＝50°，∠ACB＝75°，求∠BOC的度数。（1）点O是三角形的内心（2）点O是三角形的外心;三角形的各种心;;已知△ABC的内切圆半径为r，求证： △ABC的面积S△ABC＝sr。（s为△ABC的半周长）;A;;圆的内接四边形;定理：圆的内接四边形的对角互补，并且任何一个外角都等于它的内对角。;又一种重要的辅助线;切线长定理;切线长的定义以及定理; ;P;圆的外切四边形的重要性质;弦切角;弦切角的定义;判断下列各图形中的∠A是不是弦切角，并说明理由。;还记得什么是分类讨论吗？ 还记得什么是化归吗？ 还记得什么是完全归纳法吗？;如图，DE切⊙O于A，AB，AC是⊙O的弦，若弧AB＝弧AC，那么∠DAB和∠EAC是否相等？为什么？;等腰梯形各边都与⊙O相切， ⊙O的直径为6cm，等腰梯形的腰等于8cm，则梯形的面积为_____。;与圆有关的比例线段;相交弦定理 圆内的两条相交弦，被交点分成的两条线段长的积相等。;如图，CD是弦，AB是直径，CD⊥AB，垂足为P。求证：PC2＝PA·PB;如图，PAB和PCD是⊙O的两条割线。求证：PA·PB＝PC·PD ;(1)经过⊙O内或外一点P作两条直线交⊙O于A,B,C,D四点,得到了如图所示的六种不同情况.在六种情况下,PA,PB,PC,PD四条线段在数量上满足的关系式可用同一个式子表示.请先写出这个式子，然后只就图②给予证明；;(2)已知⊙O的半径为一定值r，若点P是不在⊙O上的一个定点，请你过P任作一直线交⊙O于不重合的两点E、F，PE·PF的值是否为定值？为什么？由此你发现了什么结论？请你把这一结论用文字叙述出来。;运动观点看本质;圆和圆的位置关系;外离;外切;相交;从公共点个数看两圆位置关系;相切两圆、相交两圆的性质;如果两圆相切，那么切点在连心线上。;生活中的公切线;公切线的相关概念;位置关系;公切线的性质;重点：关于公切线长的计算;辅助线：构造Rt△;从边长分别为a、b（ab）的矩形纸片上剪下一个最大的圆，然后再从剩下的余料中又剪下一个尽可能大的圆，求第二次剪下的圆的直径。;辅助线：作公切线;重要结论：切点三角形;重要结论：切点三角形;相交两圆的连心线垂直平分公共弦。; ⊙O1、⊙O2的半径分别为4cm、3cm。两圆交于A、B两点，AB＝4.8cm，求O1O2的长。;正多边形和圆;正多边形： 各边相等，各角也相等的多边形叫做正多边形。 正n边形： 如果一个正多边形有n条边，那么这个正多边形叫做正n边形。;类比联想;把圆分成n（n≥3）等份： ⑴依次连结各分点所得的多边形是这个圆的内接正多边形； ⑵经过各分点作圆的切线，以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正多边形。;正多边形和圆;类比联想;定理;正多边形的性质;正多边形的性质;求证：各边相等的圆内接多边形是正多边形。;正多边形的有关计算;思考;正n边形的半径和边心距把正n边形分成2n个全等的直角三角形。;练习;画正多边形;思想： 画半径为R的正n边形，只要把半径为R的圆n等分。 用尺规等分圆 正四边形 正八边形 正六边形 正三角形 正十二边形 ;圆周长