我们在呼吸课件研究报告.ppt

大象版《科学》四年级 下册;一、教材分析 《我们在呼吸》是大象版四年级下册教材第二单元课题《我们怎样呼吸》的内容。健康的呼吸及空气质量是关系到人类生存的问题，也是日益受到普遍关注的问题。这是一个包含环境、社会、生物等因素的综合问题。因此，我们有必要引导学生深刻认识到呼吸对人类生命的重要意义。;二、设计理念 本课教学，我将从学生感兴趣的问题呼吸入手，把充足的时间给学生探究，在教学中努力体现新一轮基础教育改革的思想，以培养学生的科学素养为宗旨及培养学生探究式的学习方式为重点，强调让学生在教师的指导下通过亲身、经历动手操作和实验来学习科学。并通过主动探究，发展他们对科学的理解力、思维能力及多方面的科学素养。;;;;;;六、教法和学法 （一）、说教法： 呼吸与我们息息相关，学习本课内容要从生活中已有的???性认识出发，在组织教学过程中适当创设一些教学情境，并通过探究、猜测验证、观察实验、分析、归纳认识问题。本节课，我还利用多媒体进行教学，运用动画视频等展示植物和人类的关系，以提高学生的学习兴趣。 力求通过这些方法，让学生获得一整套科学的学习方法，提高学生的科学素养，培养学生学科学、爱科学的情感。 ;;;;;;;;;;;;;;;;